huru hijaiyah bersambung Qs An-nas

MATERI AJAR

MATA PELAJARAN             : PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

KELAS/SEMESTER             : II/SATU

TAHUN PELAJARAN           :2019/2020

ALOKASI WAKTU                : pertemuan 1

Tema                                      : Asik Membaca Al- Qur’An

TANGGAL                             : 26-30 Agustus 2019

Kegiatan Pendahuluan Guru : v guru juga bisa mengajak peserta didikmenyanyikan lagu lain yang sesuai dengan tema pelajaran. v Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin Menyiapkan Orientasi v Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa  untuk  memulai pembelajaran v Sebelum memulai pelajaran, guru mengajak peserta didik untuk bernyanyibersama yang ada pada buku siswa, fisik dan psikis peserta didik  dalam mengawali kegiatan pembelajaran. Apersepsi ·         Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan materi/tema/kegiatan sebelumnya.Membaca QS surat an’nas surat an’nas adalah surat yang ke 144.Surat ini merupakan surat terakhir dalam kitab al-qur’an. Surat ini dinamai an-nas artinya manusia. Manusia merupakan makhluk yang paling sempurna. ·         Mengamati kembali materi persyaratan dengan bertanya. ·         Mengajukan pertanyaan yang ada keterkaitanya dengan pelajaran yang akan dilakukan. Motivasi ·         Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan dipelajari ·         Apabila materi/ tema/ projek ini dikerjakan dengan baik ·         Dan sungguh-sungguh ini dikuasai dengan baik, maka peserta didik diharapkan dapat menjelaskan tentang: Qs An-nas ·         Menghapal surat An-nas ·         Menyampaikan tujuan pembelajaran pada pertemuan yang berlangsung dengan tujuan yang pembelajaran peserta didik diharapkan dapat: membaca QS An-nas dengan tartil, menulis kaliat-kalimat Qs-an’nas , menujukan hafalan Qs-An’nas, mengetaui makna qs surat Qs-an’nas dengan benar, mencontohkan prilaku saling mengingatkan dalam kebajikan sebagai implemntasi sebagai pemahaman Qs-an’nas memiliki sikap dalam kebajikan sebagai implementasi dari pemahaman Qs-an-nas. Pemberi acuan        ·         Memberitahukan materi pelajaran yg akan di bahas pada pertemuan saat itu ·         Memberikan tahukan tentang kompetensi inti, kompetensi dasar, indikator dsan kkm pada pertemuan berlangsung ·         Menjelasklan mekanisme pelaksaan pengalaman belajar sesuai dengan langkah-langkan pembelajaran

Mengamati

1.         Membaca Surah QS An-Nas ·      Cermati dengan baik al-Qur’ān Surah QS An-Nas ·      Bagi yang sudah lancar membaca, langsung saja membaca dengan tartil. ·      Bagi yang belum pandai membaca, perhatikan dengan baik cara guru atau teman yang sudah lancar membaca atau melafalkan Surah QS An-Nas. ·      Ikuti langkah-langkah cara belajar membaca al-Qur’ān yang mudah berikut ini: ·      Perhatikan tanda baca  fathah, kasrah, dammah, sukūn dan tasydid pada huruf al-Qur’ān. Contoh huruf ber-tasydid :  = dd  dibaca = adda ·      Bacalah dari sebelah kanan, dengan suara  yang jelas, bukan hanya dalam hati. ·      Huruf yang tidak ber-harakat atau bertanda baris tidak dibaca. ·      Contoh   الة النا س bunyi  langsung dihubungkan ke huruf lamber-tasyd³d dibaca illa, ada dua huruf yang dilewati yaitu huruf lam dan nun ·      Perhatikan perubahan syakal dan huruf-hurufnya. 2.         Membaca dan Menghafal QS An-Nas Cermati bapak atau ibu gurumu ketika membaca dan melafalkan ayat al-Qur’ān Bacalah berulang-ulang  sampai lancar! Bacalah surah  QS An-Nas dengan tartil! Memiliki sikap berlindung kepada Allah Surah an’nas berisi perintah kepada manusia. Perintah itu datangnya dari Allah agar manusia memohon perlindungan kepada Allah. Membaca al-Qur’an mendapat pahala dari Allah Swt. Setiap hari aku selalu membacanya. Aku bangga dan senang bisa membaca al-qur’an dengan benar. Surat An-Nas بِسْمِ اللّٰهِ الرَّحْمٰنِ الرَّحِيْمِ قُلْ اَعُوْذُ بِرَبِّ النَّاسِۙ qul a'ụżu birabbin-nāsKatakanlah, “Aku berlindung kepada Tuhannya manusia, مَلِكِ النَّاسِۙ malikin-nāsRaja manusia, اِلٰهِ النَّاسِۙ ilāhin-nāssembahan manusia, مِنْ شَرِّ الْوَسْوَاسِ ەۙ الْخَنَّاسِۖ min syarril-waswāsil-khannāsdari kejahatan (bisikan) setan yang bersembunyi, الَّذِيْ يُوَسْوِسُ فِيْ صُدُوْرِ النَّاسِۙ allażī yuwaswisu fī ṣudụrin-nāsyang membisikkan (kejahatan) ke dalam dada manusia, مِنَ الْجِنَّةِ وَالنَّاسِ  minal-jinnati wan-nāsdari (golongan) jin dan manusia.” Huruf Hijaiyyah Bersambung 3.    pemberian contoh-contoh materi/soal untuk dapat dikembangkan peserta didik, dari media interaktif, dsb yang berhubungan dengan: QS An-Nas

Mengapa dinamakan Surat an-nas yang terdapat pada ayat pertama yang artinya manusia. Surat ke 114 dalam Al-Qur’an yang berjumlah 6 ayat dan termasuk golongan surat yang turun di Mekkah atau disebut juga surat Makkiyah . Tabel di atas menjelaskan perubahan  bentuk huruf hijaiyah bila disambung baik di sambung di awal, tengah, maupun di akhir. Perhatikan huruf :  ا د ذ ر ز و Huruf-huruf itu tidak bisa dirangkai dengan huruf sesudahny. Contoh: Di akhir Di tengah Di awal Huruf Haijaiyyah اينا ا كذ ه د حل ا حميد ا كدا  ه د لكم د احذ عذا ب ذ لكم ذ بصير ير سل ر خل ر لمز حز ن ز ينب ز لهو حو ل و خعل و

Latihan Sambunglah huruf-huruf hijaiyyah berikut خ م ع ن     ك ه ي ن

و د س ك د ب ب ق ه ر

Aktivitas Bersama 1.      buatlah sebuah kelompok yang terdiri dari 5 orang ! 2.      diskusikan tentang isi surah an-nas! 3.      diskusikan huruf-huruf hijaiyyah yang tedapat dalam bacaan berikut dan lafal bacaanya! كف بنا وخلله فحخا با في ز ينته على غنيمي عبا دته بضنين سموا ت فمشله فخشيت صلوا ت و ثا قه وهد ه با خيك وله ULANGAN HARIAN SEMESTER I MATA PELAJARAN (PAI )            TAHUN PELAJARAN 2019/2020 NAMA                   :……………………………….. KELAS                 :…………………………….…. TANGGAL         :…………………….................  NO ABSEN          :………………………………… I.     Berilah tanda silang (x) dengan baik dan benar pada huruf a,b,c berikut! 1.    Surah yang ke-114 adalah surah…… a. an-nas   b. al-falaq        c.al-iklas 2.    Surah an-nas tergolong surah…... a.       madaniyah        b.      makiyah      c.       jabariyah 3.    berikut in yang termasuk surah terakhir dalam al-Qur’an adalah surah… a.       al-lahab   b.al-kafirun c. an-nas 4.    kata an-nas disebut dalam surah an-nas sebanyak....... a.       1 kali  b.2 kali       c. berulang kali 5.    Surah an-nas turun sesudah surah……. a.     Al-falaq   b. Al-iklas  c. Al-asr 6.    Dalam surah an-nas, manusia disuruh untuk berlindung kepada……… a.       Bapak ibu b.      b. para pemimpin   c. allan swt 7.    berdasarkan surah an-nas, manusia disuruh berlindung dari…. a.    Kejahatan  b. bencana   c. godaan harta 8.    Surat an-nas terdiri atas….. ayat a.       4    b. 5    c. 6 9.    Meyembah selain Allah hukumnya …. a.       sunnah      b.haram     c. sombong 10.          Menyekutukan Allah SWT dengan yang lain disebut.. a.     Musyrik  b. Munafiq   c.Fasiq

Kegiatan Penutup

Peserta didik :

a.    Membuat kesimpulan dibantu dan dibimbing guru

·       Melakukan refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan.

Guru :

·      Memeriksa pekerjaan siswa  yang selesai  langsung diperiksa. Peserta didik yang  selesai mengerjakan projek dengan benar diberi paraf serta diberi nomor urut peringkat,  untuk penilaian projek.

·      Memberikan penghargaan sebuah nilai yang terbaik kepada menghafal dan hafal dengan baik

·      Mengagendakan pekerjaan rumah.

·      Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya