Thursday, February 26, 2026

Pembelajaran 26 Februari 2026

February 26, 2026    No comments

  

بِسْمِ اللّهِ الرَّحْمَنِ الرَّحِيْمِ


 Hari/Tgl            : Jum'at, 26Februari 2026

Kelas                 : 5a,
Tema                 :  5a  Ukhuan Islamiah                      
Topik                 :  5a Senangnya Berteman                           
Elemen/CP        :   Akidah

                              
Metode              :   5a  Projek Best Learning 
Alat Peraga       :  LKPD

3. Capaian Pembelajaran 
    
4. Taujuan Pembelajaran 
5. ATP                    : 5a ·      Murid memahami peran manusia sebagai khalifah Allah di bumi untuk menebarkan kasih sayang dan tidak membuat kerusakan di muka bumi.

  
5. Materi 

🌟 Kisah Inspiratif: Teladan Rasulullah SAW

Ketika Rasulullah SAW memimpin Madinah, beliau membuat Piagam Madinah — sebuah perjanjian yang melindungi hak semua warga, termasuk kaum Yahudi dan suku-suku non-Muslim. Beliau memastikan setiap kelompok diperlakukan adil dan dapat hidup dengan aman.

Inilah contoh nyata seorang khalifah: pemimpin yang menebarkan keadilan dan kasih sayang, bukan kekerasan dan diskriminasi.

🔗 Merangkai Tiga Konsep Besar

INTROSPEKSI DIRI (Muhasabah)
        ↓
  Pribadi yang lebih baik
        ↓
KALIMAH SAWĀ' (Titik Kesamaan)
        ↓
  Kerukunan dan persatuan
        ↓
KHALIFAH ALLAH
        ↓
  Bumi yang penuh kasih sayang dan kedamaian 🌏

✍️ Proyek Akhir: "Aksi Khalifah Kecil"

Lakukan salah satu dari aksi berikut selama 1 minggu dan ceritakan pengalamanmu:

  • 🌱 Aksi Hijau: Tanam satu tanaman atau bersihkan satu area di lingkunganmu
  • 🤝 Aksi Kerukunan: Lakukan satu kebaikan untuk teman yang berbeda latar belakang
  • 📝 Aksi Anti-Hoaks: Cek fakta sebelum menyebarkan satu informasi di media sosial
  • 💡 Aksi Muhasabah: Tulis refleksi harianmu selama 7 hari
7.  Evaluasi 

A. Jawab Pertanyaan Berikut:

  1. Mengapa Islam sangat menganjurkan umatnya untuk memilih teman yang baik?
  2. Sebutkan 5 ciri teman yang baik menurut ajaran Islam!
  3. Apa perumpamaan yang digunakan Rasulullah SAW untuk menggambarkan teman yang baik dan teman yang buruk?
  4. Bagaimana cara kamu menjadi pendengar yang baik bagi temanmu?
  5. Apa yang harus kamu lakukan saat temanmu melakukan kesalahan?

Refleksi Diri:

Jawab dengan jujur:

  • Sudahkah aku menjadi teman yang baik bagi orang-orang di sekitarku?
  • Apa satu hal yang ingin aku perbaiki dalam cara aku berteman?
  • Siapa satu orang yang ingin aku lebih perhatikan sebagai teman?
8. Kesimpulan



8. Penutup
baik anak yang soleh dan solehah berikut materi  bab 8 senangnya berteman semoag kita semua selalu menjaga ukhuah islamiah atau tali persaudaraan,  
Read More

Wednesday, February 25, 2026

Pembelajaran 26 Februari 2026

February 25, 2026    No comments

           

بِسْمِ اللّهِ الرَّحْمَنِ الرَّحِيْمِ

Hari/Tgl            : Kamis, 26 Februari 2026

Kelas                 : 4A Shlat wajib
Tema                 : 6A Aku Bisa Salat dengan Baik
           

Topik                 :  Aku Bisa Salat dengan Baik
                             
Elemen/CP        :  Al-Qur'an Hadits / Fiqih
ATP                    : Murid mampu memahami dan mempraktikkan tata cara salat wajib lima waktu                                          dengan benar, mengenal gerakan-gerakan salat, dan bacaan-bacaan dalam salat                                          sesuai  tuntunan Rasulullah SAW
                              
Metode              :    (4a) Demontrasi
Alat Peraga       :  LKPD

3. Capaian Pembelajaran 

PAI Kelas 6A : Murid mampu memahami dan mempraktikkan tata cara salat wajib lima waktu dengan benar, mengenal gerakan-gerakan salat, dan bacaan-bacaan dalam salat sesuai tuntunan Rasulullah SAW.

4. Taujuan Pembelajaran 
   
  1.1 Peserta didik dapat mengenal dan menyebutkan salat wajib lima waktu
  1.2 Peserta didik dapat memahami tata cara salat dengan benar
   1.3 Peserta didik dapat mempraktikkan gerakan dan bacaan salat dengan tertib

5. Materi 

Salat adalah rukun Islam yang kedua dan merupakan tiang agama. Salat lima waktu wajib dilaksanakan oleh setiap muslim yang sudah baligh dan berakal. Rasulullah SAW bersabda: "Salatlah kalian sebagaimana kalian melihat aku salat." (HR. Bukhari)

B. Salat Lima Waktu dan Waktunya

1. Salat Subuh - 2 rakaat

  • Waktu: Dari terbit fajar shadiq sampai sebelum terbit matahari

2. Salat Dzuhur - 4 rakaat

  • Waktu: Dari tergelincir matahari sampai bayangan sama panjang dengan bendanya

3. Salat Ashar - 4 rakaat

  • Waktu: Dari bayangan lebih panjang dari bendanya sampai sebelum terbenam matahari

4. Salat Maghrib - 3 rakaat

  • Waktu: Dari terbenam matahari sampai hilang mega merah

5. Salat Isya - 4 rakaat

  • Waktu: Dari hilang mega merah sampai sebelum fajar shadiq

C. Syarat Wajib dan Syarat Sah Salat

Syarat Wajib Salat:

  1. Beragama Islam
  2. Baligh (dewasa)
  3. Berakal sehat
  4. Sudah sampai dakwah (mengetahui perintah salat)

Syarat Sah Salat:

  1. Suci dari hadas (berwudhu atau mandi wajib)
  2. Suci badan, pakaian, dan tempat dari najis
  3. Menutup aurat
  4. Menghadap kiblat
  5. Mengetahui waktu salat telah masuk
  6. Mengetahui rukun dan tata cara salat

D. Rukun Salat (13 Rukun)

  1. Niat
  2. Takbiratul ihram (takbir pertama)
  3. Berdiri bagi yang mampu
  4. Membaca surah Al-Fatihah
  5. Rukuk dengan tuma'ninah (tenang)
  6. I'tidal dengan tuma'ninah
  7. Sujud dua kali dengan tuma'ninah
  8. Duduk di antara dua sujud dengan tuma'ninah
  9. Duduk tasyahud akhir
  10. Membaca tasyahud akhir
  11. Membaca shalawat kepada Nabi dalam tasyahud akhir
  12. Salam yang pertama
  13. Tertib (berurutan)

E. Tata Cara Salat Lengkap

1. NIAT

Dilakukan di dalam hati, boleh diucapkan pelan. Contoh niat salat Dzuhur: "Ushalli fardhadzh-dzuhri arba'a raka'aatin mustaqbilal qiblati adaa-an/qadha-an lillahi ta'ala"

(Aku berniat salat fardhu Dzuhur empat rakaat menghadap kiblat, ada'/qadha, karena Allah Ta'ala)

2. TAKBIRATUL IHRAM

Berdiri tegak, angkat kedua tangan sejajar telinga/bahu, ucapkan:

اللهُ أَكْبَرُ "Allahu Akbar" (Allah Maha Besar)

3. BERDIRI DAN MEMBACA DOA IFTITAH

Letakkan tangan kanan di atas tangan kiri di dada, baca doa iftitah:

اللَّهُمَّ بَاعِدْ بَيْنِي وَبَيْنَ خَطَايَايَ كَمَا بَاعَدْتَ بَيْنَ الْمَشْرِقِ وَالْمَغْرِبِ، اللَّهُمَّ نَقِّنِي مِنْ خَطَايَايَ كَمَا يُنَقَّى الثَّوْبُ الْأَبْيَضُ مِنَ الدَّنَسِ، اللَّهُمَّ اغْسِلْنِي مِنْ خَطَايَايَ بِالثَّلْجِ وَالْمَاءِ وَالْبَرَدِ

"Allahumma baa'id baini wa baina khathaa yaa ya kamaa baa'adta bainal masyriqi wal maghrib. Allahumma naqqini min khathaa yaa ya kamaa yunaqqats tsaubul abyadu minad danas. Allahummagh silni min khathaa yaa ya bits tsalji wal maa-i wal barad"

4. MEMBACA TA'AWUDZ DAN BASMALAH

أَعُوذُ بِاللهِ مِنَ الشَّيْطَانِ الرَّجِيمِ "A'uudzu billahi minasy syaithaanir rajiim"

بِسْمِ اللهِ الرَّحْمنِ الرَّحِيمِ "Bismillaahir rahmaanir rahiim"

5. MEMBACA SURAH AL-FATIHAH (Wajib setiap rakaat)

الْحَمْدُ للهِ رَبِّ الْعَالَمِينَ - الرَّحْمنِ الرَّحِيمِ - مَالِكِ يَوْمِ الدِّينِ - إِيَّاكَ نَعْبُدُ وإِيَّاكَ نَسْتَعِينُ - اهدِنَــــا الصِّرَاطَ المُستَقِيمَ - صِرَاطَ الَّذِينَ أَنعَمتَ عَلَيهِمْ غَيرِ المَغضُوبِ عَلَيهِمْ وَلاَ الضَّالِّينَ

"Alhamdulillahi rabbil 'aalamiin. Arrahmaanir rahiim. Maaliki yaumiddiin. Iyyaka na'budu wa iyyaka nasta'iin. Ihdinash shiratal mustaqiim. Shirathal ladziina an'amta 'alaihim ghairil maghdhuubi 'alaihim waladh dhaallliin"

Setelah selesai, ucapkan: آمِينَ "Aamiin"

6. MEMBACA SURAH PENDEK (Rakaat 1 dan 2)

Contoh: Surah Al-Ikhlas

قُلْ هُوَ اللهُ أَحَدٌ - اللهُ الصَّمَدُ - لَمْ يَلِدْ وَلَمْ يُولَدْ - وَلَمْ يَكُن لَّهُ كُفُوًا أَحَدٌ

"Qul huwallahu ahad. Allahush shamad. Lam yalid walam yuulad. Walam yakul lahu kufuwan ahad"

7. RUKUK

Takbir sambil membungkuk, tangan di lutut, punggung lurus. Baca:

سُبْحَانَ رَبِّيَ الْعَظِيْمِ (3x) "Subhaana rabbiyal 'azhiim" (Maha Suci Tuhanku Yang Maha Agung)

8. I'TIDAL (Bangkit dari rukuk)

Sambil berdiri, ucapkan:

سَمِعَ اللهُ لِمَنْ حَمِدَهُ "Sami'allahu liman hamidah" (Allah mendengar orang yang memuji-Nya)

Setelah berdiri tegak:

رَبَّنَا وَلَكَ الْحَمْدُ "Rabbanaa wa lakal hamd" (Ya Tuhan kami, bagi-Mu segala puji)

9. SUJUD PERTAMA

Takbir sambil sujud, tujuh anggota badan menyentuh lantai (dahi, hidung, kedua telapak tangan, kedua lutut, kedua ujung kaki). Baca:

سُبْحَانَ رَبِّيَ الأَعْلَى (3x) "Subhaana rabbiyal a'laa" (Maha Suci Tuhanku Yang Maha Tinggi)

10. DUDUK DI ANTARA DUA SUJUD

Takbir sambil duduk, baca:

رَبِّ اغْفِرْ لِي وَارْحَمْنِي وَاجْبُرْنِي وَارْفَعْنِي وَارْزُقْنِي وَاهْدِنِي وَعَافِنِي

"Rabbighfir lii warhamnii wajburnii warfa'nii warzuqnii wahdinii wa 'aafinii"

11. SUJUD KEDUA

Takbir dan sujud lagi, bacaan sama dengan sujud pertama.

12. BANGKIT KE RAKAAT KEDUA

Setelah sujud kedua, takbir sambil bangkit untuk rakaat berikutnya.

13. DUDUK TASYAHUD AWAL (Setelah rakaat ke-2)

Duduk iftirasy (kaki kiri dilipat, duduk di atasnya, kaki kanan ditegakkan). Baca tasyahud awal:

التَّحِيَّاتُ الْمُبَارَكَاتُ الصَّلَوَاتُ الطَّيِّبَاتُ للهِ، السَّلاَمُ عَلَيْكَ أَيُّهَا النَّبِيُّ وَرَحْمَةُ اللهِ وَبَرَكَاتُهُ، السَّلاَمُ عَلَيْنَا وَعَلَى عِبَادِ اللهِ الصَّالِحِينَ، أَشْهَدُ أَنْ لاَ إِلَهَ إِلاَّ اللهُ وَأَشْهَدُ أَنَّ مُحَمَّدًا رَسُولُ اللهِ

"Attahiyyaatul mubaarakaatush shalawaatuth thayyibaatu lilllaah. Assalaamu 'alaika ayyuhan nabiyyu wa rahmatullaahi wa barakaatuh. Assalaamu 'alainaa wa 'alaa 'ibaadillaahish shaalihiin. Asyhadu allaa ilaaha illallaah wa asyhadu anna Muhammadar rasuulullah"

14. RAKAAT 3 DAN 4 (Untuk salat 4 rakaat)

Takbir dan berdiri, cukup baca Al-Fatihah saja tanpa surah pendek.

15. DUDUK TASYAHUD AKHIR

Duduk tawarruk (kaki kiri diletakkan mendatar, kaki kanan ditegakkan, pantat di lantai). Baca tasyahud awal + shalawat:

اللَّهُمَّ صَلِّ عَلَى مُحَمَّدٍ وَعَلَى آلِ مُحَمَّدٍ كَمَا صَلَّيْتَ عَلَى إِبْرَاهِيمَ وَعَلَى آلِ إِبْرَاهِيمَ إِنَّكَ حَمِيدٌ مَجِيدٌ، اللَّهُمَّ بَارِكْ عَلَى مُحَمَّدٍ وَعَلَى آلِ مُحَمَّدٍ كَمَا بَارَكْتَ عَلَى إِبْرَاهِيمَ وَعَلَى آلِ إِبْرَاهِيمَ إِنَّكَ حَمِيدٌ مَجِيدٌ

"Allahumma shalli 'alaa Muhammad wa 'alaa aali Muhammad kamaa shallaita 'alaa Ibraahiim wa 'alaa aali Ibraahiim innaka hamiidun majiid. Allahumma baarik 'alaa Muhammad wa 'alaa aali Muhammad kamaa baarakta 'alaa Ibraahiim wa 'alaa aali Ibraahiim innaka hamiidun majiid"

16. SALAM

Menoleh ke kanan:

السَّلاَمُ عَلَيْكُمْ وَرَحْمَةُ اللهِ "Assalaamu 'alaikum wa rahmatullaah"

Menoleh ke kiri, ucapkan salam yang sama.



6. Evaluas
   

Evaluasi Materi Ibadah Shalat

A. Pilihan Ganda

Pilihlah jawaban yang paling tepat!

  1. Shalat menurut bahasa berarti …
    a. Doa
    b. Ibadah
    c. Perintah
    d. Ketaatan

  2. Hukum melaksanakan shalat lima waktu bagi setiap muslim adalah …
    a. Sunnah
    b. Wajib
    c. Makruh
    d. Mubah

  3. Jumlah rakaat shalat Subuh adalah …
    a. 4 rakaat
    b. 3 rakaat
    c. 2 rakaat
    d. 5 rakaat

  4. Berikut yang termasuk syarat sah shalat adalah …
    a. Membaca Al-Fatihah
    b. Niat
    c. Suci dari hadas dan najis
    d. Duduk di antara dua sujud

  5. Menghadap kiblat ketika shalat hukumnya …
    a. Sunnah
    b. Wajib
    c. Makruh
    d. Boleh ditinggalkan

B. Isian Singkat

  1. Shalat lima waktu terdiri dari shalat Subuh, Zuhur, Asar, Magrib, dan _____.

  2. Membaca Al-Fatihah termasuk rukun shalat yang tidak boleh _____.

  3. Gerakan shalat setelah rukuk adalah _____.

  4. Orang yang melaksanakan shalat harus menutup _____.

  5. Shalat merupakan tiang _____.

C. Uraian

  1. Jelaskan pengertian shalat menurut istilah!

  2. Sebutkan 5 rukun shalat!

  3. Jelaskan perbedaan antara syarat sah shalat dan rukun shalat!

  4. Mengapa shalat disebut sebagai tiang agama?

  5. Sebutkan hikmah melaksanakan shalat dalam kehidupan sehari-hari!

D. Penilaian Sikap (Afektif)

Berilah tanda (✔) sesuai dengan keadaanmu!

PernyataanSelaluKadangTidak Pernah
Shalat tepat waktu
Shalat dengan khusyuk
Menjaga kebersihan sebelum shalat

7. Kesimpulan
     Alhamdulilah  dari siswa yang berjumlah 17 siswa kelas 6 keseluruhan siswa sudah memahami materi shalat wajib dan rukun shalat serta siswa dapat mengimplentasikan praktik salat wajib dengan tertib, namun terdapat 2 siswa yang masih memerlukan bimbingan untuk doa Tahiyat akhir dan akan di dimbing dengan memberikan hafalan di rumah untuk memperlancar bacaan doa Tahiyat akhir
 
8. Penutup

Sebagai penutup pembelajaran hari ini, marilah kita bersyukur kepada Allah SWT karena telah mempelajari materi tentang ibadah shalat. Shalat merupakan kewajiban utama bagi setiap muslim dan menjadi sarana untuk mendekatkan diri kepada Allah SWT. Dengan memahami pengertian, syarat, rukun, dan tata cara shalat, diharapkan peserta didik dapat melaksanakan shalat dengan benar dan penuh kesadaran.

Semoga ilmu yang telah dipelajari hari ini dapat diamalkan dalam kehidupan sehari-hari, sehingga shalat tidak hanya menjadi kewajiban, tetapi juga kebutuhan dan sumber ketenangan hati. Mari kita berkomitmen untuk senantiasa menjaga shalat lima waktu dengan tertib dan tepat waktu.

Pembelajaran ditutup dengan doa agar Allah SWT memberikan kemudahan kepada kita untuk istiqamah dalam melaksanakan shalat. Aamiin.




Read More

Tuesday, February 24, 2026

Pembelajaran Rabu 25 Februari 2026

February 24, 2026    No comments

         

بِسْمِ اللّهِ الرَّحْمَنِ الرَّحِيْمِ

Hari/Tgl            : Rabu, 25 Februari 2026

Kelas                 : 5a, 1a
Tema                 :  5a Ketika Kehidupan Telah Berhenti                            
                             1a Aku Bisa Salat dengan Baik

Topik                 :  5a Ketika Kehidupan Telah Berhenti
                              1a Aku Bisa Salat dengan Baik
Elemen/CP        :  Al-Qur'an Hadits / Fiqih
ATP                    : 5a ·      Murid mampu menjelaskan makna iman kepada hari akhir dan menyebutkan                                            beberapa nama lain dari hari akhir. Murid mampu menjelaskan gambaran                                                  kejadian hari akhir secara sederhana dan runtut
                               1a Murid mampu memahami dan mempraktikkan tata cara salat wajib lima waktu                                          dengan benar, mengenal gerakan-gerakan salat, dan bacaan-bacaan dalam salat                                          sesuai  tuntunan Rasulullah SAW.
                              
Metode              :   5a PbL,  Tanya jawab,  Penugasan 
Alat Peraga       :  LKPD

3. Capaian Pembelajaran 
    PAI Kelas 5a : Murid dapat Memahami beberapa asmaulhusna, iman kepada hari akhir, qadāʾ dan qadr.


    PAI Kelas 1a : Murid mampu memahami dan mempraktikkan tata cara salat wajib lima waktu dengan benar, mengenal gerakan-gerakan salat, dan bacaan-bacaan dalam salat sesuai tuntunan Rasulullah SAW.
4. Taujuan Pembelajaran 

   1.     Murid mampu menjelaskan makna iman kepada hari akhir dan menyebutkan beberapa nama lain             dari hari akhir.

2. Murid mampu menjelaskan gambaran kejadian hari akhir secara sederhana dan runtut

3.  Murid mampu menjelaskan hikmah beriman kepada hari akhir.

4. Murid mampu menunjukkan contoh-contoh perilaku yang mencerminkan keimanan kepada hari akhir dalam kehidupan sehari-hari.


  Tujuan Pembelajaran Kelas 1a
   
  1.1 Peserta didik dapat mengenal dan menyebutkan salat wajib lima waktu
  1.2 Peserta didik dapat memahami tata cara salat dengan benar
   1.3 Peserta didik dapat mempraktikkan gerakan dan bacaan salat dengan tertib

5. Materi 

Materi Kelas 5a

Bab 7: Ketika Kehidupan Telah Berhenti

A. Makna dan Nama-Nama Hari Akhir

1. Makna Hari Akhir

Hari Akhir adalah hari berakhirnya seluruh kehidupan di dunia. Pada hari itu, semua makhluk hidup akan mati atas kehendak Allah Swt. Setelah itu, manusia akan dibangkitkan kembali untuk mempertanggungjawabkan semua perbuatannya selama hidup di dunia.

Hari Akhir juga disebut Hari Kiamat.

👉 Iman kepada Hari Akhir berarti percaya sepenuh hati bahwa hari tersebut pasti terjadi.

2. Nama-Nama Hari Akhir

Hari Akhir memiliki banyak nama dalam Al-Qur’an, di antaranya:

  1. Yaumul Qiyamah
    Artinya: Hari Kebangkitan

  2. Yaumul Hisab
    Artinya: Hari Perhitungan amal perbuatan

  3. Yaumul Jaza’
    Artinya: Hari Pembalasan

  4. As-Sa’ah
    Artinya: Waktu yang sangat cepat dan pasti terjadi

  5. Yaumul Ba’ats
    Artinya: Hari Dibangkitkannya manusia dari kubur

Nama-nama tersebut menunjukkan bahwa Hari Akhir adalah hari yang sangat penting dan menakutkan bagi orang yang tidak beriman dan berbuat buruk.

B. Kejadian Hari Akhir

Pada Hari Akhir akan terjadi peristiwa-peristiwa yang sangat dahsyat, antara lain:

  1. Ditiupnya Sangkakala
    Malaikat Israfil meniup sangkakala. Tiupan pertama menyebabkan semua makhluk hidup mati.

  2. Hancurnya Alam Semesta
    Gunung-gunung runtuh, bumi terbelah, laut meluap, dan langit terpecah.

  3. Kebangkitan Manusia
    Setelah tiupan sangkakala kedua, semua manusia dibangkitkan dari kubur.

  4. Hari Perhitungan Amal (Hisab)
    Setiap manusia akan dihitung semua amal baik dan amal buruknya.

  5. Balasan Amal Perbuatan

    • Orang beriman dan beramal saleh masuk surga

    • Orang yang ingkar dan berbuat jahat masuk neraka

Hikmah Beriman kepada Hari Akhir

  • Rajin beribadah

  • Selalu berbuat baik

  • Menjauhi perbuatan dosa

  • Bertanggung jawab atas perbuatan sendiri


Materi Kelas 1a 

Rukun shalat adalah unsur-unsur pokok yang wajib ada dalam shalat agar sah, seperti niat, takbiratul ihram, berdiri (bagi yang mampu), membaca Al-Fatihah, rukuk, i'tidal, sujud, duduk di antara dua sujud, duduk tahiyat akhir, membaca tahiyat akhir, membaca shalawat, salam, dan tertib (berurutan), serta tumakninah (tenang sejenak) pada gerakan tertentu. Jika salah satu rukun terlewat, shalat menjadi tidak sah dan harus diulang. 



6. Evaluas
   Evaluasi kelas 5 

Pilihlah jawaban yang paling tepat!

  1. Saling menghargai berarti …
    a. Menganggap diri sendiri paling benar
    b. Menghormati dan menghormati orang lain
    c. Mengabaikan pendapat orang lain
    d. Memaksakan kehendak

  2. Contoh perilaku saling menghargai di sekolah adalah …
    a. Mengejek teman
    b. Memotong pembicaraan guru
    c. Mendengarkan pendapat teman
    d. Bertengkar saat berbeda pendapat

Kunci jawaban:

  1. b

  2. c

2. Isian Singkat

  1. Sikap saling menghargai dapat menciptakan suasana __________ dan __________.

  2. Menghargai perbedaan dapat memperkuat __________.

3. Uraian

  1. Jelaskan pengertian saling menghargai menurut pendapatmu sendiri!

  2. Sebutkan 3 manfaat saling menghargai dalam kehidupan bermasyarakat!

  3. Berikan 2 contoh sikap saling menghargai di rumah atau di sekolah!



7. Kesimpulan


8. Penutup




Read More

Monday, February 23, 2026

Pembelajaran Selasa 24 Februari 2026

February 23, 2026    No comments

        

بِسْمِ اللّهِ الرَّحْمَنِ الرَّحِيْمِ

Hari/Tgl            : Selasa, 24 Februari 2026

Kelas                 : 6a dan 4a
Tema                 :  6a  Iman kepada Qada dan Qadar
                              4a Membaca Q.S. At-Tīn
Topik                 :  6a Indahnya Ketetapan Allah
                              4a Membaca Q.S. At-Tīn
Elemen/CP        :  AKIDAH / Al-Qur'an Hadits
ATP                    : 6a ·       Murid mampu menjelaskan arti iman kepada qada dan qadar dengan benar

                                   ·       Murid mampu menjelaskan sikap yang benar terhadap takdir Allah SWT                                              (ikhtiar, doa, tawakal, syukur, dan sabar)

                              
                            4a · Murid mampu membaca Q.S. At-Tīn dengan tartil dan mempraktikkan hukum                                         bacaan nun sukun/tanwin.

Metode              :  Problem Best Learning, Tanya Jawab Penugasan 
Alat Peraga       :  LKPD

3. Capaian Pembelajaran 
    PAI Kelas 6a : Murid dapat Memahami beberapa asmaulhusna, iman kepada hari akhir, qadāʾ dan qadr.

    PAI Kelas 4a : Murid dapat membaca surah-surah pendek atau ayat Al-Qur’an (Qs At-Tin) dan menjelaskan pesan pokoknya dengan baik. Peserta didik mengenal hadis tentang kewajiban salat dan menjaga hubungan baik dengan sesama serta mampu menerapkan dalam kehidupan sehari- hari..
4. Taujuan Pembelajaran 

 1. Murid mampu menjelaskan arti iman kepada qada dan qadar dengan benar
 2.  Murid mampu menjelaskan sikap yang benar terhadap takdir Allah SWT (ikhtiar, doa, tawakal,               syukur, dan sabar)
3.  Murid mampu menjelaskan hikmah beriman kepada qada dan qadar serta membuat paparan sederhana                  tentangnya.
  Tujuan Pembelajaran Kelas 4
   
  1. Murid mampu membaca Q.S. At-Tīn dengan tartil dan mempraktikkan hukum bacaan nun                       sukun/tanwin.
  2. Murid mampu menjelaskan pesan-pesan pokok Q.S. At-Tīn dan membuat paparannya.
  3. Murid  mampu menulis dan menghafal Q.S. At-Tīn dengan benar dan lancar.
  4. Murid mampu membaca, menulis, dan menghafal hadis tentang silaturahmi.Murid mampu                      menunjukkan sikap senang bersilaturahmi sebagai implementasi materi.

5. Materi 


Bab 7: Indahnya Ketetapan Allah

A. Makna Iman kepada Qada dan Qadar

Iman kepada qada dan qadar adalah meyakini sepenuh hati bahwa segala sesuatu yang terjadi di alam semesta ini sudah ditetapkan oleh Allah SWT, baik yang berkaitan dengan kehidupan manusia maupun makhluk lainnya.

1. Pengertian Qada

Qada adalah ketentuan Allah SWT yang telah ditetapkan sejak zaman azali (sebelum segala sesuatu diciptakan).
Ketetapan ini bersifat umum dan menyeluruh, meliputi seluruh ciptaan-Nya.

Contoh qada:

  • Manusia diciptakan sebagai makhluk terbaik

  • Semua makhluk pasti akan mati

  • Manusia memiliki akal dan nafsu

2. Pengertian Qadar

Qadar adalah perwujudan atau pelaksanaan dari qada Allah SWT yang terjadi pada waktu dan keadaan tertentu sesuai kehendak-Nya.

Contoh qadar:

  • Waktu kelahiran seseorang

  • Rezeki yang diperoleh seseorang

  • Kejadian sakit atau sehat

👉 Singkatnya:

  • Qada = rencana Allah

  • Qadar = pelaksanaan rencana Allah

B. Dalil tentang Qada dan Qadar

Allah SWT berfirman dalam QS. Al-Qamar ayat 49:

“Sesungguhnya Kami menciptakan segala sesuatu menurut ukuran.”

Ayat ini menegaskan bahwa semua yang terjadi tidak ada yang kebetulan, melainkan sudah diatur oleh Allah SWT dengan sangat sempurna.

C. Hikmah Beriman kepada Qada dan Qadar

Beriman kepada qada dan qadar membawa banyak kebaikan, di antaranya:

  1. Menumbuhkan sikap sabar dan ikhlas

  2. Membentuk pribadi yang optimis dan tidak mudah putus asa

  3. Menghindarkan diri dari sikap sombong

  4. Menjadikan manusia lebih bersyukur

  5. Mendorong untuk tetap berusaha dan berdoa

D. Perilaku yang Mencerminkan Iman kepada Qada dan Qadar

Contoh perilaku dalam kehidupan sehari-hari:

  • Belajar dengan sungguh-sungguh dan tawakal

  • Tidak menyalahkan takdir saat gagal

  • Bersyukur ketika berhasil

  • Tetap berusaha meskipun hasil belum sesuai harapan


Materi kelas 4a 

QS At-Tin (Surat ke-95) adalah surat Makkiyah yang sering dipelajari kelas 4 SD, mengajarkan bahwa manusia diciptakan dalam bentuk sebaik-baiknya, namun akan kembali ke tempat terendah (neraka) kecuali yang beriman dan beramal saleh, serta menekankan pentingnya percaya kiamat dan berbuat kebajikan agar pahalanya tidak terputus, mengajarkan nilai-nilai kesempurnaan manusia dan tanggung jawab ibadah. 
Isi dan Kandungan QS At-Tin
  • Ayat 1-3: Allah bersumpah demi buah Tin, buah Zaitun, Gunung Sinai, dan negeri Mekkah yang aman, menunjukkan keagungan ciptaan-Nya.
  • Ayat 4: Manusia diciptakan dalam bentuk yang paling sempurna (ahsani taqwim).
  • Ayat 5: Kemudian dikembalikan ke tempat yang serendah-rendahnya (neraka).
  • Ayat 6: Kecuali orang yang beriman dan beramal saleh, mereka mendapat pahala tak terputus.
  • Ayat 7-8: Bertanya, "Maka apakah yang mendustakanmu (setelah yang demikian) tentang (hari) pembalasan?" Ini menegaskan bahwa Allah adalah Hakim yang paling adil. 
Materi untuk Kelas 4
  • Membaca dan Menulis: Hafalan surat ini dari ayat 1-8, memahami cara baca yang benar.
  • Memahami Makna: Manusia diciptakan sempurna dan punya potensi baik, tapi bisa jatuh jika durhaka; pentingnya iman dan amal saleh.
  • Pesan Moral: Manfaatkan waktu muda untuk berbuat baik, berbakti, dan beramal saleh karena Allah adil memberi balasan. 


6. Evaluas
  

Pilihlah jawaban yang paling tepat!

  1. Iman kepada qada dan qadar berarti …
    A. percaya bahwa manusia menentukan nasibnya sendiri
    B. meyakini sebagian ketentuan Allah SWT
    C. meyakini bahwa segala sesuatu terjadi secara kebetulan
    D. meyakini sepenuh hati bahwa segala sesuatu telah ditetapkan oleh Allah SWT

  2. Qada menurut istilah adalah …
    A. ketentuan Allah yang terjadi pada waktu tertentu
    B. ketetapan Allah SWT sejak zaman azali
    C. usaha manusia dalam mencapai tujuan
    D. peristiwa yang dialami manusia dalam kehidupan

  3. Berikut ini yang termasuk contoh qada adalah …
    A. seseorang mengalami sakit
    B. rezeki yang diperoleh manusia
    C. manusia diciptakan sebagai makhluk terbaik
    D. waktu kelahiran seseorang

  4. Qadar adalah …
    A. ketentuan Allah yang bersifat umum
    B. rencana manusia dalam kehidupannya
    C. pelaksanaan ketentuan Allah pada waktu tertentu
    D. peristiwa yang terjadi tanpa sebab

  5. Contoh qadar dalam kehidupan sehari-hari adalah …
    A. semua makhluk pasti akan mati
    B. manusia memiliki akal dan nafsu
    C. manusia sebagai makhluk sosial
    D. waktu kelahiran seseorang

  6. Perbandingan yang tepat antara qada dan qadar adalah …
    A. qada adalah usaha, qadar adalah hasil
    B. qada adalah pelaksanaan, qadar adalah rencana
    C. qada adalah rencana Allah, qadar adalah pelaksanaannya
    D. qada dan qadar tidak saling berhubungan

  7. Dalil tentang qada dan qadar terdapat dalam Al-Qur’an surah …
    A. Al-Baqarah ayat 183
    B. Al-Ma’un ayat 1
    C. Al-Qamar ayat 49
    D. Al-Ikhlas ayat 1

  8. Hikmah beriman kepada qada dan qadar adalah …
    A. membuat manusia pasrah tanpa usaha
    B. menjadikan manusia sombong
    C. menumbuhkan sikap sabar dan ikhlas
    D. menghilangkan tanggung jawab manusia

  9. Sikap yang mencerminkan iman kepada qada dan qadar ketika mengalami kegagalan adalah …
    A. menyalahkan keadaan
    B. menyalahkan takdir
    C. putus asa dan berhenti berusaha
    D. tidak menyalahkan takdir dan tetap berusaha

  10. Perilaku berikut yang menunjukkan iman kepada qada dan qadar adalah …
    A. malas belajar karena sudah takdir
    B. belajar dengan sungguh-sungguh dan bertawakal
    C. menyerah sebelum mencoba
    D. iri terhadap keberhasilan orang lain


7. Kesimpulan


8. Penutup




Read More