Materi Pendidikan Agama Islam Kelas 2 Semester1 (12-16 Agustus 2019)

MATERI AJAR

MATA PELAJARAN             : PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

KELAS/SEMESTER             : II/SATU

TAHUN PELAJARAN           :2019/2020

ALOKASI WAKTU                : pertemuan 1

TANGGAL                             : 12-16 Agustus 2019

Kegiatan Pendahuluan

Guru :

• guru juga bisa mengajak peserta didikmenyanyikan lagu lain yang sesuai dengan tema pelajaran.
• Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin
• Menyiapkan Orientasi
• Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa  untuk  memulai pembelajaran
• Sebelum memulai pelajaran, guru mengajak peserta didik untuk bernyanyibersama yang ada pada buku siswa, fisik dan psikis peserta didik  dalam mengawali kegiatan pembelajaran. 

Apersepsi

• Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan materi/tema/kegiatan sebelumnya.Membaca QS surat an’nas surat an’nas adalah surat yang ke 144.Surat ini merupakan surat terakhir dalam kitab al-qur’an. Surat ini dinamai an-nas artinya manusia. Manusia merupakan makhluk yang paling sempurna.
• Mengamati kembali materi persyaratan dengan bertanya.
• Mengajukan pertanyaan yang ada keterkaitanya dengan pelajaran yang akan dilakukan.

Motivasi

• Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan dipelajari
• Apabila materi/ tema/ projek ini dikerjakan dengan baik
• Dan sungguh-sungguh ini dikuasai dengan baik, maka peserta didik diharapkan dapat menjelaskan tentang: Qs An-nas
• Menghapal surat An-nas
• Menyampaikan tujuan pembelajaran pada pertemuan yang berlangsung dengan tujuan yang pembelajaran peserta didik diharapkan dapat: membaca QS An-nas dengan tartil, menulis kaliat-kalimat Qs-an’nas , menujukan hafalan Qs-An’nas, mengetaui makna qs surat Qs-an’nas dengan benar, mencontohkan prilaku saling mengingatkan dalam kebajikan sebagai implemntasi sebagai pemahaman Qs-an’nas memiliki sikap dalam kebajikan sebagai implementasi dari pemahaman Qs-an-nas.

Pemberi acuan

• Memberitahukan materi pelajaran yg akan di bahas pada pertemuan saat itu
• Memberikan tahukan tentang kompetensi inti, kompetensi dasar, indikator dsan kkm pada pertemuan berlangsung
• Menjelasklan mekanisme pelaksaan pengalaman belajar sesuai dengan langkah-langkan pembelajaran

Mengamati

1.         Membaca Surah QS An-Nas

• Cermati dengan baik Al-Quran Surah An-Nas
• Bagi yang sudah lancar membaca, langsung membaca dengan tartil
• Bagi yang belum pandai membaca, perhatikan dengan baik cara guru atau teman yang sudah lancar membaca atau melafalkan Surah An-Nas

Ikuti langkah-langkah cara belajar membaca Al-Quran yang mudah berikut ini:

• Perharikan tanda baca fathah, kasrah, dammah, sukun dan tasydid pada huruf Al-Quran. Contoh huruf bertasydid: =dd  dibaca= adda
• bacalah dari sebelah kanan, dengan suara yang jelas, bukan dalam hati
• huruf yang tidak ber-harakat atau bertanda baris tidak dibaca
• Contoh: اله الناس  bunyi langsung dihubungkan kehuruf Lam bertasydid dibaca Illa, ada dua huruf yang dilewati yaitu huruf Lam dan Nun
• Perhatikan perubahan Syakal dan huruf-hurufnya.

2.   Membaca dan Menghafal QS An-Nas

Cermati bapak atau ibu gurumu ketika membaca dan melafalkan ayat al-Qur’ān

Bacalah berulang-ulang  sampai lancar!

Bacalah surah  QS An-Nas dengan tartil!

Memiliki sikap berlindung kepada Allah

Surah an’nas berisi perintah kepada manusia. Perintah itu datangnya dari Allah agar manusia memohon perlindungan kepada Allah.

Membaca al-Qur’an mendapat pahala dari Allah Swt. Setiap hari aku selalu membacanya. Aku bangga dan senang bisa membaca al-qur’an dengan benar.

Surat An-Nas

بِسْمِ اللّٰهِ الرَّحْمٰنِ الرَّحِيْمِ

Bismillahirrohmaanirrohim

Dengan menyebut nama Allah yang Maha Pengasih lagi Maha Penyayang

قُلْ اَعُوْذُ بِرَبِّ النَّاسِۙ

qul a'ụżu birabbin-nāsKatakanlah

Aku berlindung kepada Tuhannya manusia,

مَلِكِ النَّاسِۙ

malikin-nās

Raja manusia,

اِلٰهِ النَّاسِۙ

ilāhin-nās

sembahan manusia,

مِنْ شَرِّ الْوَسْوَاسِ ەۙ الْخَنَّاسِۖ

min syarril-waswāsil-khannās

dari kejahatan (bisikan) setan yang bersembunyi,

الَّذِيْ يُوَسْوِسُ فِيْ صُدُوْرِ النَّاسِۙ

allażī yuwaswisu fī ṣudụrin-nās

yang membisikkan (kejahatan) ke dalam dada manusia,

مِنَ الْجِنَّةِ وَالنَّاسِ

minal-jinnati wan-nās

dari (golongan) jin dan manusia.

Huruf Hijaiyyah Bersambung

Pemberian contoh-contoh materi/soal untuk dapat dikembangkan peserta didik, dari media interaktif, dsb yang berhubungan dengan: QS An-Nas

Mengapa dinamakan Surat an-nas yang terdapat pada ayat pertama yang artinya manusia. Surat ke 114 dalam Al-Qur’an yang berjumlah 6 ayat dan termasuk golongan surat yang turun di Mekkah atau disebut juga surat Makkiyah .

Tabel di atas menjelaskan perubahan  bentuk huruf hijaiyah bila disambung baik di sambung di awal, tengah, maupun di akhir.

Perhatikan huruf :  ا د ذ ر ز و

Huruf-huruf itu tidak bisa dirangkai dengan huruf sesudahny.

Contoh:

Di akhir	Di tengah	Di awal	Huruf Haijaiyyah
اينا	ا كذ ه	د حل	ا
حميد	ا كدا  ه	د لكم	د
احذ	عذا ب	ذ لكم	ذ
بصير	ير سل	ر خل	ر
لمز	حز ن	ز ينب	ز
لهو	حو ل	و خعل	و

Latihan

Sambunglah huruf-huruf hijaiyyah berikut

خ م ع ن    

ك ه ي ن

و د س

ك د ب ب

ق ه ر

Kegiatan Penutup

Peserta Didik:

• Membuat kesimpulan dibantu dan dibimbing guru
• Melakukan refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan

Guru

• Memeriksa pelerjaan siswa yang selesai dan langsung diperiksa.
• Peserta didik yang telah selesai mengerjakan projek dengan benar diberi paraf serta diberi nomor urut peringkat, untuk penilaian projek
• Memberikan penghargaan sebuah nilai yang terbaik kepada yang menghafal dan telah hafal dengan baik
• mengagendakan pekerjaan rumah
• menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.