Pembelajaran Kelas 5A Praktik

 

Hari/Tgl                      : Jum'at, 01  Agustus 2025

Kelas                            : 5a

Tema                            : Tatacara berwudhu 

Metode                         : Demontrasi 

Model Pembelajaran  :

Alat Peraga                  : Cardshord

3. Capaian Pembelajaran 

        

Peserta didik dapat mempraktikan Tatacara  Wudhu dengan tertib 

4. Taujuan Pembelajaran 

  Peserta didik mampu Mempraktikan Tatacara Wudhu dan Shalat dengan baik

5. Materi

Pengertian Wudhu

berwudhu adalah bersuci menggunakan air bersih, untuk menghiangkan hadats kecil.

hadats adalah keadaan seseorang tidak suci yang menghalangi untuk beribadah kepada Allah.

2. Rukun Wudhu

rukun wudhu berjumlah 6 :

1. Niat
2. Membasuh wajah
3. membasuh kedua tangan samapi siku
4. mengusap kepala
5. membasuh kedua kaki sampai mata kaki
6. tertib ( berurutan )

3. tata cara berwudhu secara lengkap,

Sesudah kita memhami tatacara berwudhu 

Mari kita amati materi tentang tatacara shalat dengan baik dan benar baik gerakan maupun pelafalan 

Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 

Kegiatan Pembelajaran Hari ini adalah setelah peserta didik mendemontasikan Pelafalan niat berwudhu dan doa sesudah wudhu  di pimpin oleh guru lalu guru  membagi menjadi kelompok Akhi dan akhwat setelah itu dengan sesuai kelompoknya masing-masing peserta didik mendemontrasikan Kegiatan Praktik Berwudhu dan  Ibadah Shalat Wajid, kegitan pembelajaran di mulai dari melafalkan Niat Wudhu dan Doa Sesudah wudhu, setelah itu di bimbing oleh guru peserta didik di arahkan untuk mempraktikan kegiatan ibadah Shalat wajib 

Berikut kegiatan Demontasi peserta Didik dalam Mempraktikan Tatacara Berwudhu 

6. Evalusi

  

📘 Soal Evaluasi Materi Wudhu dan Shalat

A. Pilihan Ganda (PG)

Pilihlah jawaban yang paling tepat!

1. Jumlah rukun wudhu ada ...
   a. Lima
   b. Enam
   c. Tujuh
   d. Delapan

2. Berikut ini adalah salah satu rukun wudhu, kecuali ...
   a. Membaca niat
   b. Mencuci muka
   c. Membasuh kaki
   d. Membasuh leher

3. Waktu salat Maghrib dimulai ketika ...
   a. Matahari mulai terbit
   b. Matahari tergelincir
   c. Matahari terbenam
   d. Tengah malam

4. Jumlah rakaat salat Subuh adalah ...
   a. Dua rakaat
   b. Tiga rakaat
   c. Empat rakaat
   d. Lima rakaat

5. Membaca Surah Al-Fatihah dalam salat termasuk ...
   a. Sunnah salat
   b. Rukun salat
   c. Syarat sah salat
   d. Pembatal salat

---

B. Isian Singkat

1. Niat wudhu dilakukan di dalam ...

2. Sebelum melakukan wudhu, kita dianjurkan untuk mencuci kedua ... terlebih dahulu.

3. Salat wajib yang dikerjakan sebanyak empat rakaat disebut salat ...

4. Syarat sahnya salat adalah menghadap ke arah ...

5. Wudhu dapat batal jika seseorang ... (berikan salah satu contohnya)

---

C. Soal Uraian

1. Jelaskan 6 rukun wudhu secara urut!

2. Sebutkan 5 hal yang membatalkan salat!

3. Apa perbedaan antara syarat sah salat dan rukun salat?

4. Mengapa kita harus suci dari hadas sebelum salat? Jelaskan dengan singkat!

5. Jelaskan tata cara pelaksanaan salat Subuh dua rakaat secara singkat!

6 kesimpulan

7. Penutup 

 Baik anak soleh dan solehah Ibadah shalat bukan hanya kewajiban, tapi juga bentuk kedekatan kita kepada Allah. Dengan berwudhu yang benar, kita mempersiapkan diri untuk shalat yang khusyuk dan diterima.

Dengan berwudhu yang benar, kita membersihkan diri lahir dan batin agar bisa menghadap Allah dalam keadaan suci. Dengan shalat yang tertib dan khusyuk, kita membangun hubungan yang kuat dengan Allah, memohon petunjuk, dan menjaga hati agar tetap bersih.

Ingatlah, anak-anak,
👉 Wudhu adalah adalah cara kita menjaga kesucian dalam badan untuk menjalankan ibadah shalat .
👉 Shalat adalah tiang agama dan penyejuk hati orang-orang beriman.

Mari kita biasakan menjaga wudhu, menunaikan shalat tepat waktu, dan memahami setiap gerakan serta doa di dalamnya, agar ibadah kita semakin bermakna dan mendekatkan diri kita kepada Allah SWT.

Semoga ilmu hari ini menjadi amal jariyah, dan kita semua tumbuh menjadi pribadi yang taat, bersih hati, dan selalu dekat dengan Allah. Aamiin. 🤲

Read More

Pembelajaran Agama Islam Kamis 31 Juli 2025

 AYO BELAJAR AL-QUR’AN

Hari/Tgl            : Kamis ,31 Juli  2025

Kelas                 : IVa

Tema                 :   Asik Belajar Qs Al-Hujurat/49:13

Topik                 :  Qs Al-Hujurat/49:13

Elemen/CP        : Al-Qur'an Hadits

TP                      : Murid mampu membaca Qs Al-Hujurat/49:13

ATP                    : Murid mampu membaca Qs Al-Hujurat/49:13 dengan tartil yang baik dan benar

Metode             : PBL

Alat Peraga      : PPT Qs Al-Hujurat/49:13

                                                                   

3. Capaian Pembelajaran 

        

Murid mampu membaca, surat-surat pendek (Qs Al-Hujurat/49:13) atau ayat Al-Qur'an dan penjelasan pesan pokoknya dengan baik  peserta mengenal hadits tentang kewajiban salat dan menjaga hubungan baik dengan sesama serta mampu menerapkan dalam kehidupan sehari-hari.

4. Taujuan Pembelajaran 

  Murid mampu membaca Qs Al-Hujurat/49:13 dengan baik dan benar 

5. Materi 

Pembelajaran Hari ini Kita akan membahas tenteng 

A. Membaca Qs AL-hujurat/49:13

ketika kalian membaca Al-Qur'an perhatikan makharijul Huruf dan Hukum bacaan tajwid yang terdapat pada bacaan tersebut. Tulisan Qs Al-Hujurat/49:13 tersebut berwarna-warni dengan Tujuan Memudahkan  kalian  dalam membedakan Hukum bacaan 

Langkah-langkah kegitan pembelajaran 

Baik setelah kita mempelajari materi yang sudah kita pahami berasama kali ini kita akan mengerjakan LKPD seperti di bawah ini.  

Pasangkan ayat dan terjemakahan sesuai pengalaman dalam QS Al-hujurat

6. Evalusi

  

🔹 A. Pilihan Ganda

1. Apa arti dari "Al-Hujurat" dalam bahasa Indonesia?
   a. Ruang rahasia
   b. Kamar-kamar
   c. Kebun-kebun
   d. Perjalanan jauh

2. Salah satu adab berinteraksi yang diajarkan dalam QS Al-Hujurat adalah...
   a. Menjauhi perdagangan riba
   b. Mendahulukan prasangka buruk
   c. Tidak mengolok-olok sesama
   d. Berdoa di malam hari

3. Dalam QS Al-Hujurat ayat 10 disebutkan bahwa orang-orang beriman itu adalah...
   a. Pemimpin yang adil
   b. Sahabat sejati
   c. Bersaudara
   d. Saling bersaing

4. QS Al-Hujurat ayat 12 melarang kita untuk...
   a. Menyimpan harta
   b. Berbisik-bisik
   c. Mencuri
   d. Berprasangka buruk

5. Isi pokok QS Al-Hujurat secara umum adalah...
   a. Kisah para nabi
   b. Hukum waris
   c. Etika sosial dan adab dalam masyarakat
   d. Tata cara shalat

---

🔹 B. Isian Singkat

6. QS Al-Hujurat diturunkan di kota __________ (Mekah/Madinah).

7. Ayat yang mengajarkan bahwa semua manusia sama derajatnya di sisi Allah kecuali karena takwa adalah ayat ke-____.

8. Dalam QS Al-Hujurat, dilarang memanggil Rasulullah dengan ____________ sebagaimana kalian memanggil sesama.

9. Salah satu larangan dalam QS Al-Hujurat adalah menggunjing atau melakukan __________ terhadap orang lain.

10. Dalam QS Al-Hujurat, Allah menyuruh kita untuk memastikan __________ sebelum menerima berita dari orang fasik.

---

🔹 C. Uraian

11. Jelaskan kandungan QS Al-Hujurat ayat 11 mengenai larangan mengolok-olok orang lain!

12. Apa pesan persaudaraan yang terkandung dalam QS Al-Hujurat ayat 10?

13. Mengapa Allah melarang berprasangka buruk dan mencari-cari kesalahan orang lain dalam QS Al-Hujurat?

14. Jelaskan bagaimana QS Al-Hujurat mengajarkan tentang prinsip egalitarianisme (kesetaraan manusia)?

15. Bagaimana penerapan ajaran QS Al-Hujurat dalam kehidupan bermasyarakat di era media sosial saat ini? 

6 kesimpulan

 Alhamdulillah hari ini kita sudah membahas Tentang Melafalkan QS Al-Hujurat di dalam pembelajaran kita mengunakan video pembelajaran memahami hukum bacaan dalam QS Al-hujurat dari pembelajaran tadi dapat disimpulkan dari siswa semua siswa kelas 4a yang berjumlah 22 siswa, semuanya sudah memi materi QS Al-hujurat beserta artinya namun terdapat beberapa peserta didik yang masih belum tepat dalam memasangkan arti dan makna QS al-Hujurat/49:13

7. Penutup 

    Sebagai penutup pembelajaran hari ini, mari kita simpulkan bahwa QS Al-Hujurat merupakan surah yang mengajarkan pentingnya etika sosial, ukhuwah (persaudaraan), serta kesetaraan antar manusia. Melalui ayat-ayatnya, Allah SWT menekankan bahwa orang-orang beriman adalah bersaudara, kita dilarang berprasangka buruk, mengolok-olok, atau mencari kesalahan orang lain. Allah juga menegaskan bahwa kemuliaan manusia bukan diukur dari ras, suku, atau status sosial, melainkan dari ketakwaannya.

Dengan memahami dan mengamalkan ajaran QS Al-Hujurat, diharapkan kalian dapat:

• Menumbuhkan sikap saling menghargai dalam keberagaman,

• Menjadi pribadi yang menjunjung adab dalam berkomunikasi,

Hari/Tgl                      : Kamis, 31Juli  2025

Kelas                            : 6a

Tema                            : Tatacara berwudhu 

Metode                         : Demontrasi 

Model Pembelajaran  :

Alat Peraga                  : Cardshord

3. Capaian Pembelajaran 

        

Murid dapat mempraktikan Tatacara  Wudhu dengan tertib 

4. Taujuan Pembelajaran 

  Murid mampu Mempraktikan Tatacara Wudhu dan Shalat dengan baik

5. Materi

Pengertian Wudhu

berwudhu adalah bersuci menggunakan air bersih, untuk menghiangkan hadats kecil.

hadats adalah keadaan seseorang tidak suci yang menghalangi untuk beribadah kepada Allah.

2. Rukun Wudhu

rukun wudhu berjumlah 6 :

1. Niat
2. Membasuh wajah
3. membasuh kedua tangan samapi siku
4. mengusap kepala
5. membasuh kedua kaki sampai mata kaki
6. tertib ( berurutan )

3. tata cara berwudhu secara lengkap,

Sesudah kita memhami tatacara berwudhu 

Mari kita amati materi tentang tatacara shalat dengan baik dan benar baik gerakan maupun pelafalan 

Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 

Kegiatan Pembelajaran Hari ini adalah setelah peserta didik mendemontasikan Pelafalan niat berwudhu dan doa sesudah wudhu  di pimpin oleh guru lalu guru  membagi menjadi kelompok Akhi dan akhwat setelah itu dengan sesuai kelompoknya masing-masing peserta didik mendemontrasikan Kegiatan Praktik Berwudhu dan  Ibadah Shalat Wajid, kegitan pembelajaran di mulai dari melafalkan Niat Wudhu dan Doa Sesudah wudhu, setelah itu di bimbing oleh guru peserta didik di arahkan untuk mempraktikan kegiatan ibadah Shalat wajib 

Berikut kegiatan Demontasi peserta Didik dalam Mempraktikan Tatacara Berwudhu 

6. Evalusi

  

📘 Soal Evaluasi Materi Wudhu dan Shalat

A. Pilihan Ganda (PG)

Pilihlah jawaban yang paling tepat!

1. Jumlah rukun wudhu ada ...
   a. Lima
   b. Enam
   c. Tujuh
   d. Delapan

2. Berikut ini adalah salah satu rukun wudhu, kecuali ...
   a. Membaca niat
   b. Mencuci muka
   c. Membasuh kaki
   d. Membasuh leher

3. Waktu salat Maghrib dimulai ketika ...
   a. Matahari mulai terbit
   b. Matahari tergelincir
   c. Matahari terbenam
   d. Tengah malam

4. Jumlah rakaat salat Subuh adalah ...
   a. Dua rakaat
   b. Tiga rakaat
   c. Empat rakaat
   d. Lima rakaat

5. Membaca Surah Al-Fatihah dalam salat termasuk ...
   a. Sunnah salat
   b. Rukun salat
   c. Syarat sah salat
   d. Pembatal salat

---

B. Isian Singkat

1. Niat wudhu dilakukan di dalam ...

2. Sebelum melakukan wudhu, kita dianjurkan untuk mencuci kedua ... terlebih dahulu.

3. Salat wajib yang dikerjakan sebanyak empat rakaat disebut salat ...

4. Syarat sahnya salat adalah menghadap ke arah ...

5. Wudhu dapat batal jika seseorang ... (berikan salah satu contohnya)

---

C. Soal Uraian

1. Jelaskan 6 rukun wudhu secara urut!

2. Sebutkan 5 hal yang membatalkan salat!

3. Apa perbedaan antara syarat sah salat dan rukun salat?

4. Mengapa kita harus suci dari hadas sebelum salat? Jelaskan dengan singkat!

5. Jelaskan tata cara pelaksanaan salat Subuh dua rakaat secara singkat!

6 kesimpulan

alhamdulillah hari ini kita sudah membahas Tentang niat berwudhu dan sesudah wudhu di dalam pembeljaran kita mengunakan video pembelajaran caran Niat Berwudhu dan sesudah wudhu. Kemudian tatacara berwudhu dari pembelajaran tadi dapat disimpulkan dari siswa semua siswa kelas 6a yang berjumlah 17 siswa, semuanya sudah memahami materi Niat wudhu dan doa sesudah wudhu namun terdapat beberapa peserta didik yang masih belum tepat dalam melafalka doa  sesudah wudhu dan akan di berikan Hafalan lanjutan untuk melatih pelafalan niat dan doanya lebih baik lagi. 

7. Penutup 

 Baik anak soleh dan solehah Ibadah shalat bukan hanya kewajiban, tapi juga bentuk kedekatan kita kepada Allah. Dengan berwudhu yang benar, kita mempersiapkan diri untuk shalat yang khusyuk dan diterima.

Dengan berwudhu yang benar, kita membersihkan diri lahir dan batin agar bisa menghadap Allah dalam keadaan suci. Dengan shalat yang tertib dan khusyuk, kita membangun hubungan yang kuat dengan Allah, memohon petunjuk, dan menjaga hati agar tetap bersih.

Ingatlah, anak-anak,
👉 Wudhu adalah adalah cara kita menjaga kesucian dalam badan untuk menjalankan ibadah shalat .
👉 Shalat adalah tiang agama dan penyejuk hati orang-orang beriman.

Mari kita biasakan menjaga wudhu, menunaikan shalat tepat waktu, dan memahami setiap gerakan serta doa di dalamnya, agar ibadah kita semakin bermakna dan mendekatkan diri kita kepada Allah SWT.

Semoga ilmu hari ini menjadi amal jariyah, dan kita semua tumbuh menjadi pribadi yang taat, bersih hati, dan selalu dekat dengan Allah. Aamiin. 🤲

Read More

Pembelajaran Pendidikan agama Islam

   

Hari/Tgl                      : Rabu, 30 Juli  2025

Kelas                            : 1a

Tema                            : Tatacara berwudhu 

Metode                         : Demontrasi 

Model Pembelajaran  :

Alat Peraga                  : Cardshord

3. Capaian Pembelajaran 

        

Peserta didik dapat mempraktikan Tatacara  Wudhu dengan tertib 

4. Taujuan Pembelajaran 

  Peserta didik mampu Mempraktikan Tatacara Wudhu dan Shalat dengan baik

5. Materi

Pengertian Wudhu

berwudhu adalah bersuci menggunakan air bersih, untuk menghiangkan hadats kecil.

hadats adalah keadaan seseorang tidak suci yang menghalangi untuk beribadah kepada Allah.

2. Rukun Wudhu

rukun wudhu berjumlah 6 :

1. Niat
2. Membasuh wajah
3. membasuh kedua tangan samapi siku
4. mengusap kepala
5. membasuh kedua kaki sampai mata kaki
6. tertib ( berurutan )

3. tata cara berwudhu secara lengkap,

Sesudah kita memhami tatacara berwudhu 

Mari kita amati materi tentang tatacara shalat dengan baik dan benar baik gerakan maupun pelafalan 

Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 

Kegiatan Pembelajaran Hari ini adalah setelah peserta didik mendemontasikan Pelafalan niat berwudhu dan doa sesudah wudhu  di pimpin oleh guru lalu guru  membagi menjadi kelompok Akhi dan akhwat setelah itu dengan sesuai kelompoknya masing-masing peserta didik mendemontrasikan Kegiatan Praktik Berwudhu dan  Ibadah Shalat Wajid, kegitan pembelajaran di mulai dari melafalkan Niat Wudhu dan Doa Sesudah wudhu, setelah itu di bimbing oleh guru peserta didik di arahkan untuk mempraktikan kegiatan ibadah Shalat wajib 

Berikut kegiatan Demontasi peserta Didik dalam Mempraktikan Tatacara Berwudhu 

6. Evalusi

  

📘 Soal Evaluasi Materi Wudhu dan Shalat

A. Pilihan Ganda (PG)

Pilihlah jawaban yang paling tepat!

1. Jumlah rukun wudhu ada ...
   a. Lima
   b. Enam
   c. Tujuh
   d. Delapan

2. Berikut ini adalah salah satu rukun wudhu, kecuali ...
   a. Membaca niat
   b. Mencuci muka
   c. Membasuh kaki
   d. Membasuh leher

3. Waktu salat Maghrib dimulai ketika ...
   a. Matahari mulai terbit
   b. Matahari tergelincir
   c. Matahari terbenam
   d. Tengah malam

4. Jumlah rakaat salat Subuh adalah ...
   a. Dua rakaat
   b. Tiga rakaat
   c. Empat rakaat
   d. Lima rakaat

5. Membaca Surah Al-Fatihah dalam salat termasuk ...
   a. Sunnah salat
   b. Rukun salat
   c. Syarat sah salat
   d. Pembatal salat

---

B. Isian Singkat

1. Niat wudhu dilakukan di dalam ...

2. Sebelum melakukan wudhu, kita dianjurkan untuk mencuci kedua ... terlebih dahulu.

3. Salat wajib yang dikerjakan sebanyak empat rakaat disebut salat ...

4. Syarat sahnya salat adalah menghadap ke arah ...

5. Wudhu dapat batal jika seseorang ... (berikan salah satu contohnya)

---

C. Soal Uraian

1. Jelaskan 6 rukun wudhu secara urut!

2. Sebutkan 5 hal yang membatalkan salat!

3. Apa perbedaan antara syarat sah salat dan rukun salat?

4. Mengapa kita harus suci dari hadas sebelum salat? Jelaskan dengan singkat!

5. Jelaskan tata cara pelaksanaan salat Subuh dua rakaat secara singkat!

6 kesimpulan

 

7. Penutup 

 Baik anak soleh dan solehah Ibadah shalat bukan hanya kewajiban, tapi juga bentuk kedekatan kita kepada Allah. Dengan berwudhu yang benar, kita mempersiapkan diri untuk shalat yang khusyuk dan diterima.

Dengan berwudhu yang benar, kita membersihkan diri lahir dan batin agar bisa menghadap Allah dalam keadaan suci. Dengan shalat yang tertib dan khusyuk, kita membangun hubungan yang kuat dengan Allah, memohon petunjuk, dan menjaga hati agar tetap bersih.

Ingatlah, anak-anak,
👉 Wudhu adalah adalah cara kita menjaga kesucian dalam badan untuk menjalankan ibadah shalat .
👉 Shalat adalah tiang agama dan penyejuk hati orang-orang beriman.

Mari kita biasakan menjaga wudhu, menunaikan shalat tepat waktu, dan memahami setiap gerakan serta doa di dalamnya, agar ibadah kita semakin bermakna dan mendekatkan diri kita kepada Allah SWT.

Semoga ilmu hari ini menjadi amal jariyah, dan kita semua tumbuh menjadi pribadi yang taat, bersih hati, dan selalu dekat dengan Allah. Aamiin. 🤲

Hari/Tgl            : Rabu , 30 Juli  2025

Kelas                 : Va

Tema                 :  Menyayangi anak yatim

Topik                 :  Qs Al-Maun

Elemen/CP        : Al-Qur'an Hadits

TP                      : Peserta didik Mamapu Membaca,menghafal, dan memahami Pesan pokok Qs Al-Maun tentang    Keragaman dengan baik dan benar.

ATP                    : Peserta didik mampu membaca mengahafal Qs Al-Maun dengan baik dan  benar

Metode             : CTL

Alat Peraga      : PPT Menyayangi anak yatim, poster menyayangi nak yatim 

3. Capaian Pembelajaran 

     Peserta didik dapat membaca, menghafal,  menulis, dan memahami pesan pokok surahsurah  pendek (Qs Al-Ma'un) dan ayat Al-Qur’an tentang keragaman dengan baik dan benar.

4. Taujuan Pembelajaran 

    Peserta didik mampu membaca, menghafal,  menulis, dan memahami pesan pokok  Qs Al-Maun

5. Materi 

🕋 Materi Pendidikan Agama Islam: QS Al-Ma'un

📖 1. Teks Surah Al-Ma’un (الماعون)

Surah ke-107, terdiri dari 7 ayat:

بِسْمِ اللَّهِ الرَّحْمَٰنِ الرَّحِيمِ

1. أَرَأَيْتَ الَّذِي يُكَذِّبُ بِالدِّينِ

2. فَذَٰلِكَ الَّذِي يَدُعُّ الْيَتِيمَ

3. وَلَا يَحُضُّ عَلَىٰ طَعَامِ الْمِسْكِينِ

4. فَوَيْلٌ لِّلْمُصَلِّينَ

5. الَّذِينَ هُمْ عَن صَلَاتِهِمْ سَاهُونَ

6. الَّذِينَ هُمْ يُرَاءُونَ

7. وَيَمْنَعُونَ الْمَاعُونَ

---

📌 2. Arti Surah Al-Ma’un

1. Tahukah kamu (orang) yang mendustakan agama?

2. Itulah orang yang menghardik anak yatim,

3. dan tidak menganjurkan memberi makan orang miskin.

4. Maka celakalah orang-orang yang shalat,

5. (yaitu) orang-orang yang lalai terhadap shalatnya,

6. yang berbuat riya (pamer),

7. dan enggan (menolong dengan) barang yang berguna.

---

✨ 3. Kandungan QS Al-Ma’un

• Menegur orang yang pura-pura beriman, tapi tidak peduli pada anak yatim dan orang miskin.

• Shalat saja tidak cukup jika tidak disertai keikhlasan dan kepedulian sosial.

• Allah mencela orang yang shalat hanya ingin dilihat orang lain (riya’).

• Orang beriman harus peduli, jujur, dan suka menolong orang lain, bahkan dalam hal kecil (ma’un = bantuan ringan).

---

🌱 4. Nilai-Nilai yang Dapat Dipetik

1. Peduli kepada anak yatim dan fakir miskin.

2. Menjaga shalat dengan benar dan tepat waktu.

3. Tidak beribadah karena ingin dipuji.

4. Suka menolong dan tidak pelit terhadap sesama.

---

🧠 5. Contoh Perilaku dalam Kehidupan Sehari-Hari

• Memberi makanan kepada teman yang belum makan.

• Menyumbang pakaian layak pakai untuk anak-anak kurang mampu.

• Shalat tepat waktu dan dengan khusyuk.

• Tidak sombong atau pamer dalam beribadah.

• Meminjamkan alat tulis atau barang kecil kepada teman.

6. Evalusi

  

6 penutup 

Read More

Pembelajaran Agama Islam Rabu 30 Juli 2025

  

Hari/Tgl                      : Rabu, 30 Juli  2025

Kelas                            : 1a

Tema                            : Tatacara berwudhu 

Metode                         : Demontrasi 

Model Pembelajaran  :

Alat Peraga                  : Cardshord

3. Capaian Pembelajaran 

        

Peserta didik dapat mempraktikan Tatacara  Wudhu dengan tertib 

4. Taujuan Pembelajaran 

  Peserta didik mampu Mempraktikan Tatacara Wudhu dan Shalat dengan baik

5. Materi

Pengertian Wudhu

berwudhu adalah bersuci menggunakan air bersih, untuk menghiangkan hadats kecil.

hadats adalah keadaan seseorang tidak suci yang menghalangi untuk beribadah kepada Allah.

2. Rukun Wudhu

rukun wudhu berjumlah 6 :

1. Niat
2. Membasuh wajah
3. membasuh kedua tangan samapi siku
4. mengusap kepala
5. membasuh kedua kaki sampai mata kaki
6. tertib ( berurutan )

3. tata cara berwudhu secara lengkap,

Sesudah kita memhami tatacara berwudhu 

Mari kita amati materi tentang tatacara shalat dengan baik dan benar baik gerakan maupun pelafalan 

Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 

Kegiatan Pembelajaran Hari ini adalah setelah peserta didik mendemontasikan Pelafalan niat berwudhu dan doa sesudah wudhu  di pimpin oleh guru lalu guru  membagi menjadi kelompok Akhi dan akhwat setelah itu dengan sesuai kelompoknya masing-masing peserta didik mendemontrasikan Kegiatan Praktik Berwudhu dan  Ibadah Shalat Wajid, kegitan pembelajaran di mulai dari melafalkan Niat Wudhu dan Doa Sesudah wudhu, setelah itu di bimbing oleh guru peserta didik di arahkan untuk mempraktikan kegiatan ibadah Shalat wajib 

Berikut kegiatan Demontasi peserta Didik dalam Mempraktikan Tatacara Berwudhu 

6. Evalusi

  

📘 Soal Evaluasi Materi Wudhu dan Shalat

A. Pilihan Ganda (PG)

Pilihlah jawaban yang paling tepat!

1. Jumlah rukun wudhu ada ...
   a. Lima
   b. Enam
   c. Tujuh
   d. Delapan

2. Berikut ini adalah salah satu rukun wudhu, kecuali ...
   a. Membaca niat
   b. Mencuci muka
   c. Membasuh kaki
   d. Membasuh leher

3. Waktu salat Maghrib dimulai ketika ...
   a. Matahari mulai terbit
   b. Matahari tergelincir
   c. Matahari terbenam
   d. Tengah malam

4. Jumlah rakaat salat Subuh adalah ...
   a. Dua rakaat
   b. Tiga rakaat
   c. Empat rakaat
   d. Lima rakaat

5. Membaca Surah Al-Fatihah dalam salat termasuk ...
   a. Sunnah salat
   b. Rukun salat
   c. Syarat sah salat
   d. Pembatal salat

---

B. Isian Singkat

1. Niat wudhu dilakukan di dalam ...

2. Sebelum melakukan wudhu, kita dianjurkan untuk mencuci kedua ... terlebih dahulu.

3. Salat wajib yang dikerjakan sebanyak empat rakaat disebut salat ...

4. Syarat sahnya salat adalah menghadap ke arah ...

5. Wudhu dapat batal jika seseorang ... (berikan salah satu contohnya)

---

C. Soal Uraian

1. Jelaskan 6 rukun wudhu secara urut!

2. Sebutkan 5 hal yang membatalkan salat!

3. Apa perbedaan antara syarat sah salat dan rukun salat?

4. Mengapa kita harus suci dari hadas sebelum salat? Jelaskan dengan singkat!

5. Jelaskan tata cara pelaksanaan salat Subuh dua rakaat secara singkat!

6 kesimpulan

 

7. Penutup 

 Baik anak soleh dan solehah Ibadah shalat bukan hanya kewajiban, tapi juga bentuk kedekatan kita kepada Allah. Dengan berwudhu yang benar, kita mempersiapkan diri untuk shalat yang khusyuk dan diterima.

Dengan berwudhu yang benar, kita membersihkan diri lahir dan batin agar bisa menghadap Allah dalam keadaan suci. Dengan shalat yang tertib dan khusyuk, kita membangun hubungan yang kuat dengan Allah, memohon petunjuk, dan menjaga hati agar tetap bersih.

Ingatlah, anak-anak,
👉 Wudhu adalah adalah cara kita menjaga kesucian dalam badan untuk menjalankan ibadah shalat .
👉 Shalat adalah tiang agama dan penyejuk hati orang-orang beriman.

Mari kita biasakan menjaga wudhu, menunaikan shalat tepat waktu, dan memahami setiap gerakan serta doa di dalamnya, agar ibadah kita semakin bermakna dan mendekatkan diri kita kepada Allah SWT.

Semoga ilmu hari ini menjadi amal jariyah, dan kita semua tumbuh menjadi pribadi yang taat, bersih hati, dan selalu dekat dengan Allah. Aamiin. 🤲

Hari/Tgl            : Rabu , 30 Juli  2025

Kelas                 : Va

Tema                 :  Menyayangi anak yatim

Topik                 :  Qs Al-Maun

Elemen/CP        : Al-Qur'an Hadits

TP                      : Peserta didik Mamapu Membaca,menghafal, dan memahami Pesan pokok Qs Al-Maun tentang    Keragaman dengan baik dan benar.

ATP                    : Peserta didik mampu membaca mengahafal Qs Al-Maun dengan baik dan  benar

Metode             : CTL

Alat Peraga      : PPT Menyayangi anak yatim, poster menyayangi nak yatim 

3. Capaian Pembelajaran 

     Peserta didik dapat membaca, menghafal,  menulis, dan memahami pesan pokok surahsurah  pendek (Qs Al-Ma'un) dan ayat Al-Qur’an tentang keragaman dengan baik dan benar.

4. Taujuan Pembelajaran 

    Peserta didik mampu membaca, menghafal,  menulis, dan memahami pesan pokok  Qs Al-Maun

5. Materi 

🕋 Materi Pendidikan Agama Islam: QS Al-Ma'un

📖 1. Teks Surah Al-Ma’un (الماعون)

Surah ke-107, terdiri dari 7 ayat:

بِسْمِ اللَّهِ الرَّحْمَٰنِ الرَّحِيمِ

1. أَرَأَيْتَ الَّذِي يُكَذِّبُ بِالدِّينِ

2. فَذَٰلِكَ الَّذِي يَدُعُّ الْيَتِيمَ

3. وَلَا يَحُضُّ عَلَىٰ طَعَامِ الْمِسْكِينِ

4. فَوَيْلٌ لِّلْمُصَلِّينَ

5. الَّذِينَ هُمْ عَن صَلَاتِهِمْ سَاهُونَ

6. الَّذِينَ هُمْ يُرَاءُونَ

7. وَيَمْنَعُونَ الْمَاعُونَ

---

📌 2. Arti Surah Al-Ma’un

1. Tahukah kamu (orang) yang mendustakan agama?

2. Itulah orang yang menghardik anak yatim,

3. dan tidak menganjurkan memberi makan orang miskin.

4. Maka celakalah orang-orang yang shalat,

5. (yaitu) orang-orang yang lalai terhadap shalatnya,

6. yang berbuat riya (pamer),

7. dan enggan (menolong dengan) barang yang berguna.

---

✨ 3. Kandungan QS Al-Ma’un

• Menegur orang yang pura-pura beriman, tapi tidak peduli pada anak yatim dan orang miskin.

• Shalat saja tidak cukup jika tidak disertai keikhlasan dan kepedulian sosial.

• Allah mencela orang yang shalat hanya ingin dilihat orang lain (riya’).

• Orang beriman harus peduli, jujur, dan suka menolong orang lain, bahkan dalam hal kecil (ma’un = bantuan ringan).

---

🌱 4. Nilai-Nilai yang Dapat Dipetik

1. Peduli kepada anak yatim dan fakir miskin.

2. Menjaga shalat dengan benar dan tepat waktu.

3. Tidak beribadah karena ingin dipuji.

4. Suka menolong dan tidak pelit terhadap sesama.

---

🧠 5. Contoh Perilaku dalam Kehidupan Sehari-Hari

• Memberi makanan kepada teman yang belum makan.

• Menyumbang pakaian layak pakai untuk anak-anak kurang mampu.

• Shalat tepat waktu dan dengan khusyuk.

• Tidak sombong atau pamer dalam beribadah.

• Meminjamkan alat tulis atau barang kecil kepada teman.

6. Evalusi

  

6 penutup 

Read More

Pembelajaran Pendidikn agama Islam Rabu, 30 Juli 2025

 

Hari/Tgl                      : Rabu, 30 Juli  2025

Kelas                            : 1a

Tema                            : Tatacara berwudhu 

Metode                         : Demontrasi 

Model Pembelajaran  :

Alat Peraga                  : Cardshord

3. Capaian Pembelajaran 

        

Peserta didik dapat mempraktikan Tatacara  Wudhu dengan tertib 

4. Taujuan Pembelajaran 

  Peserta didik mampu Mempraktikan Tatacara Wudhu dan Shalat dengan baik

5. Materi

Pengertian Wudhu

berwudhu adalah bersuci menggunakan air bersih, untuk menghiangkan hadats kecil.

hadats adalah keadaan seseorang tidak suci yang menghalangi untuk beribadah kepada Allah.

2. Rukun Wudhu

rukun wudhu berjumlah 6 :

1. Niat
2. Membasuh wajah
3. membasuh kedua tangan samapi siku
4. mengusap kepala
5. membasuh kedua kaki sampai mata kaki
6. tertib ( berurutan )

3. tata cara berwudhu secara lengkap,

Sesudah kita memhami tatacara berwudhu 

Mari kita amati materi tentang tatacara shalat dengan baik dan benar baik gerakan maupun pelafalan 

Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 

Kegiatan Pembelajaran Hari ini adalah setelah peserta didik mendemontasikan Pelafalan niat berwudhu dan doa sesudah wudhu  di pimpin oleh guru lalu guru  membagi menjadi kelompok Akhi dan akhwat setelah itu dengan sesuai kelompoknya masing-masing peserta didik mendemontrasikan Kegiatan Praktik Berwudhu dan  Ibadah Shalat Wajid, kegitan pembelajaran di mulai dari melafalkan Niat Wudhu dan Doa Sesudah wudhu, setelah itu di bimbing oleh guru peserta didik di arahkan untuk mempraktikan kegiatan ibadah Shalat wajib 

Berikut kegiatan Demontasi peserta Didik dalam Mempraktikan Tatacara Berwudhu 

6. Evalusi

  

📘 Soal Evaluasi Materi Wudhu dan Shalat

A. Pilihan Ganda (PG)

Pilihlah jawaban yang paling tepat!

1. Jumlah rukun wudhu ada ...
   a. Lima
   b. Enam
   c. Tujuh
   d. Delapan

2. Berikut ini adalah salah satu rukun wudhu, kecuali ...
   a. Membaca niat
   b. Mencuci muka
   c. Membasuh kaki
   d. Membasuh leher

3. Waktu salat Maghrib dimulai ketika ...
   a. Matahari mulai terbit
   b. Matahari tergelincir
   c. Matahari terbenam
   d. Tengah malam

4. Jumlah rakaat salat Subuh adalah ...
   a. Dua rakaat
   b. Tiga rakaat
   c. Empat rakaat
   d. Lima rakaat

5. Membaca Surah Al-Fatihah dalam salat termasuk ...
   a. Sunnah salat
   b. Rukun salat
   c. Syarat sah salat
   d. Pembatal salat

---

B. Isian Singkat

1. Niat wudhu dilakukan di dalam ...

2. Sebelum melakukan wudhu, kita dianjurkan untuk mencuci kedua ... terlebih dahulu.

3. Salat wajib yang dikerjakan sebanyak empat rakaat disebut salat ...

4. Syarat sahnya salat adalah menghadap ke arah ...

5. Wudhu dapat batal jika seseorang ... (berikan salah satu contohnya)

---

C. Soal Uraian

1. Jelaskan 6 rukun wudhu secara urut!

2. Sebutkan 5 hal yang membatalkan salat!

3. Apa perbedaan antara syarat sah salat dan rukun salat?

4. Mengapa kita harus suci dari hadas sebelum salat? Jelaskan dengan singkat!

5. Jelaskan tata cara pelaksanaan salat Subuh dua rakaat secara singkat!

6 kesimpulan

 alhamdulillah hari ini kita sudah membahas Tentang niat berwudhu dan sesudah wudhu di dalam pembeljaran kita mengunakan video pembelajaran caran Niat Berwudhu dan sesudah wudhu. Kemudian tatacara berwudhu dari pembelajaran tadi dapat disimpulkan dari siswa semua siswa kelas 4a yang berjumlah 14 siswa, semuanya sudah memahami materi Niat wudhu dan doa sesudah wudhu namun terdapat beberapa peserta didik yang masih belum tepat dalam mrlafalkan niat wudhu dan doa sesudah wudhu dan akan di berikan Hafala lanjutan untuk melatih pelafalan niat dan doanya lebih baik lagi. 

7. Penutup 

 Baik anak soleh dan solehah Ibadah shalat bukan hanya kewajiban, tapi juga bentuk kedekatan kita kepada Allah. Dengan berwudhu yang benar, kita mempersiapkan diri untuk shalat yang khusyuk dan diterima.

Dengan berwudhu yang benar, kita membersihkan diri lahir dan batin agar bisa menghadap Allah dalam keadaan suci. Dengan shalat yang tertib dan khusyuk, kita membangun hubungan yang kuat dengan Allah, memohon petunjuk, dan menjaga hati agar tetap bersih.

Ingatlah, anak-anak,
👉 Wudhu adalah adalah cara kita menjaga kesucian dalam badan untuk menjalankan ibadah shalat .
👉 Shalat adalah tiang agama dan penyejuk hati orang-orang beriman.

Mari kita biasakan menjaga wudhu, menunaikan shalat tepat waktu, dan memahami setiap gerakan serta doa di dalamnya, agar ibadah kita semakin bermakna dan mendekatkan diri kita kepada Allah SWT.

Semoga ilmu hari ini menjadi amal jariyah, dan kita semua tumbuh menjadi pribadi yang taat, bersih hati, dan selalu dekat dengan Allah. Aamiin. 🤲

Hari/Tgl            : Rabu , 30 Juli  2025

Kelas                 : Va

Tema                 :  Menyayangi anak yatim

Topik                 :  Qs Al-Maun

Elemen/CP        : Al-Qur'an Hadits

TP                      : Peserta didik Mamapu Membaca,menghafal, dan memahami Pesan pokok Qs Al-Maun tentang    Keragaman dengan baik dan benar.

ATP                    : Peserta didik mampu membaca mengahafal Qs Al-Maun dengan baik dan  benar

Metode             : CTL

Alat Peraga      : PPT Menyayangi anak yatim, poster menyayangi nak yatim 

3. Capaian Pembelajaran 

     Peserta didik dapat membaca, menghafal,  menulis, dan memahami pesan pokok surahsurah  pendek (Qs Al-Ma'un) dan ayat Al-Qur’an tentang keragaman dengan baik dan benar.

4. Taujuan Pembelajaran 

    Peserta didik mampu membaca, menghafal,  menulis, dan memahami pesan pokok  Qs Al-Maun

5. Materi 

Baik anak Soleh dan Solehah kegitan kita hari ini membaca QS Al-Ma'un beserta artinya 

Sebelumnya amati QS Al-Ma'un di bawah ini. 

🕋 Materi Pendidikan Agama Islam: QS Al-Ma'un

📖 1. Teks Surah Al-Ma’un (الماعون)

Surah ke-107, terdiri dari 7 ayat:

بِسْمِ اللَّهِ الرَّحْمَٰنِ الرَّحِيمِ

1. أَرَأَيْتَ الَّذِي يُكَذِّبُ بِالدِّينِ

2. فَذَٰلِكَ الَّذِي يَدُعُّ الْيَتِيمَ

3. وَلَا يَحُضُّ عَلَىٰ طَعَامِ الْمِسْكِينِ

4. فَوَيْلٌ لِّلْمُصَلِّينَ

5. الَّذِينَ هُمْ عَن صَلَاتِهِمْ سَاهُونَ

6. الَّذِينَ هُمْ يُرَاءُونَ

7. وَيَمْنَعُونَ الْمَاعُونَ

---

📌 2. Arti Surah Al-Ma’un

1. Tahukah kamu (orang) yang mendustakan agama?

2. Itulah orang yang menghardik anak yatim,

3. dan tidak menganjurkan memberi makan orang miskin.

4. Maka celakalah orang-orang yang shalat,

5. (yaitu) orang-orang yang lalai terhadap shalatnya,

6. yang berbuat riya (pamer),

7. dan enggan (menolong dengan) barang yang berguna.

---

Hukum bacaan yang terdapat di dalam QS Al-Ma'un adalah. (Ikhfa,Idghom,Izhar)

✨ 3. Kandungan QS Al-Ma’un

• Menegur orang yang pura-pura beriman, tapi tidak peduli pada anak yatim dan orang miskin.

• Shalat saja tidak cukup jika tidak disertai keikhlasan dan kepedulian sosial.

• Allah mencela orang yang shalat hanya ingin dilihat orang lain (riya’).

• Orang beriman harus peduli, jujur, dan suka menolong orang lain, bahkan dalam hal kecil (ma’un = bantuan ringan).

---

🌱 4. Nilai-Nilai yang Dapat Dipetik

1. Peduli kepada anak yatim dan fakir miskin.

2. Menjaga shalat dengan benar dan tepat waktu.

3. Tidak beribadah karena ingin dipuji.

4. Suka menolong dan tidak pelit terhadap sesama.

---

🧠 5. Contoh Perilaku dalam Kehidupan Sehari-Hari

• Memberi makanan kepada teman yang belum makan.

• Menyumbang pakaian layak pakai untuk anak-anak kurang mampu.

• Shalat tepat waktu dan dengan khusyuk.

• Tidak sombong atau pamer dalam beribadah.

• Meminjamkan alat tulis atau barang kecil kepada teman.

6. Evalusi

  

1. Evaluasi Kognitif (Pengetahuan)

A. Soal Pilihan Ganda:

1. Apa arti dari “Al-Ma’un”?

   • a. Harta benda

   • b. Pertolongan kecil

   • c. Doa

   • d. Kebaikan besar
     Jawaban:

2. QS Al-Ma’un termasuk golongan surah…

   • a. Madaniyah

   • b. Makkiyah

   • c. Madinah

   • d. Mekah
     Jawaban:

3. Siapa yang dimaksud dalam ayat pertama surah Al-Ma’un?

   • a. Orang yang mendustakan agama

   • b. Orang yang mendirikan salat

   • c. Orang yang berzakat

   • d. Orang yang bersyukur
     Jawaban:

B. Soal Uraian Singkat:

1. Tuliskan isi kandungan dari QS Al-Ma’un!

2. Mengapa Allah mencela orang yang lalai dalam salat menurut QS Al-Ma’un?

6 Kesimpulan

alhamdulillah hari ini kita sudah membahas Tentang QS Al Ma'un di dalam pembelajaran kita mengunakan  PPT dan video pembelajaran Makna dari QS Al-Ma'un. Kemudian matari dari QS Al Ma'un dari pembelajaran tadi dapat disimpulkan dari siswa semua siswa kelas 5a yang berjumlah 11 siswa, semuanya sudah memahami materi mengenai Qs al-Ma'un Beserta artinya namu terdapat beberapa peserta didik yang masih belum tepat dalam menjelaskan makna QS Al- Ma'un, dan akan di berikan penugasn tambahan untuk mengembangkan pemehaman  Murid yang maish kesulitan menjelaskan makna QS Al-Ma'un

7.Penutup 

Qs Surat Al-Maun mengajarkan kita agar tidak mengahrdik anak yatim dan hendaknya tidak lalai dalam shalatnya 

Read More

Pembelajaran Agama Islam Selasa 29, Juli 2025

 AYO BELAJAR AL-QUR’AN

Hari/Tgl            : Selasa ,29 Juli  2025

Kelas                 : IVa

Tema                 :   Asik Belajar Qs Al-Hujurat/49:13

Topik                 :  Qs Al-Hujurat/49:13

Elemen/CP        : Al-Qur'an Hadits

TP                      : Peserta didik mampu membaca Qs Al-Hujurat/49:13

ATP                    : Peserta didik mampu membaca Qs Al-Hujurat/49:13 dengan tartil yang baik dan benar

Metode             : PBL

Alat Peraga      : PPT Qs Al-Hujurat/49:13

                                                                   

3. Capaian Pembelajaran 

        

Peserta didik mampu membaca, surat-surat pendek (Qs Al-Hujurat/49:13) atau ayat Al-Qur'an dan penjelasan pesan pokoknya dengan baik  peserta mengenal hadits tentang kewajiban salat dan menjaga hubungan baik dengan sesama serta mampu menerapkan dalam kehidupan sehari-hari.

4. Taujuan Pembelajaran 

  Peserta didik mampu membaca Qs Al-Hujurat/49:13 dengan baik dan benar 

5. Materi 

Pembelajaran Hari ini Kita akan membahas tenteng 

A. Membaca Qs AL-hujurat/49:13

ketika kalian membaca Al-Qur'an perhatikan makharijul Huruf dan Hukum bacaan tajwid yang terdapat pada bacaan tersebut. Tulisan Qs Al-Hujurat/49:13 tersebut berwarna-warni dengan Tujuan Memudahkan  kalian  dalam membedakan Hukum bacaan 

Langkah-langkah kegitan pembelajaran 

Baik setelah kita mempelajari materi yang sudah kita pahami berasama kali ini kita akan mengerjakan LKPD seperti di bawah ini.  

Pasangkan ayat dan terjemakahan sesuai pengalaman dalam QS Al-hujurat

6. Evalusi

  

🔹 A. Pilihan Ganda

1. Apa arti dari "Al-Hujurat" dalam bahasa Indonesia?
   a. Ruang rahasia
   b. Kamar-kamar
   c. Kebun-kebun
   d. Perjalanan jauh

2. Salah satu adab berinteraksi yang diajarkan dalam QS Al-Hujurat adalah...
   a. Menjauhi perdagangan riba
   b. Mendahulukan prasangka buruk
   c. Tidak mengolok-olok sesama
   d. Berdoa di malam hari

3. Dalam QS Al-Hujurat ayat 10 disebutkan bahwa orang-orang beriman itu adalah...
   a. Pemimpin yang adil
   b. Sahabat sejati
   c. Bersaudara
   d. Saling bersaing

4. QS Al-Hujurat ayat 12 melarang kita untuk...
   a. Menyimpan harta
   b. Berbisik-bisik
   c. Mencuri
   d. Berprasangka buruk

5. Isi pokok QS Al-Hujurat secara umum adalah...
   a. Kisah para nabi
   b. Hukum waris
   c. Etika sosial dan adab dalam masyarakat
   d. Tata cara shalat

---

🔹 B. Isian Singkat

6. QS Al-Hujurat diturunkan di kota __________ (Mekah/Madinah).

7. Ayat yang mengajarkan bahwa semua manusia sama derajatnya di sisi Allah kecuali karena takwa adalah ayat ke-____.

8. Dalam QS Al-Hujurat, dilarang memanggil Rasulullah dengan ____________ sebagaimana kalian memanggil sesama.

9. Salah satu larangan dalam QS Al-Hujurat adalah menggunjing atau melakukan __________ terhadap orang lain.

10. Dalam QS Al-Hujurat, Allah menyuruh kita untuk memastikan __________ sebelum menerima berita dari orang fasik.

---

🔹 C. Uraian

11. Jelaskan kandungan QS Al-Hujurat ayat 11 mengenai larangan mengolok-olok orang lain!

12. Apa pesan persaudaraan yang terkandung dalam QS Al-Hujurat ayat 10?

13. Mengapa Allah melarang berprasangka buruk dan mencari-cari kesalahan orang lain dalam QS Al-Hujurat?

14. Jelaskan bagaimana QS Al-Hujurat mengajarkan tentang prinsip egalitarianisme (kesetaraan manusia)?

15. Bagaimana penerapan ajaran QS Al-Hujurat dalam kehidupan bermasyarakat di era media sosial saat ini? 

6 kesimpulan

   alhamdulillah hari ini kita sudah membahas Mengaji QS Al-Hujurat/49:13 di dalam pembeljaran kita mengunakan  PPT dan video pembelajaran cara pelafalan QS Al-hujurat dari pembelajaran tadi dapat disimpulkan  dari 22 siswa semua siswa  kelas 4a yang berjumlah 22 siswa, semuanya sudah memahami materi mengenai Qs al-hujurat Beserta artinya namu terdapat beberapa peserta didik yang masih belum tepat dalam memaparkan makna Qs Al-Hujurat/49:13, dan akan di berikan penugasn tambahan untuk mengembangkan pemehaman peserta didik yang maish kesulitan 

7. Penutup 

    Sebagai penutup pembelajaran hari ini, mari kita simpulkan bahwa QS Al-Hujurat merupakan surah yang mengajarkan pentingnya etika sosial, ukhuwah (persaudaraan), serta kesetaraan antar manusia. Melalui ayat-ayatnya, Allah SWT menekankan bahwa orang-orang beriman adalah bersaudara, kita dilarang berprasangka buruk, mengolok-olok, atau mencari kesalahan orang lain. Allah juga menegaskan bahwa kemuliaan manusia bukan diukur dari ras, suku, atau status sosial, melainkan dari ketakwaannya.

Dengan memahami dan mengamalkan ajaran QS Al-Hujurat, diharapkan kalian dapat:

• Menumbuhkan sikap saling menghargai dalam keberagaman,

• Menjadi pribadi yang menjunjung adab dalam berkomunikasi,

Read More

Pembelajaran Senin 28 Juli 2025 kelas 1-3

 

AL-QUR'AN KITAB KU

Hari/Tgl            : Senin,28 Juli  2025

Kelas                 : 1

Tema                 : Al-Qur'an Kitab ku

Topik                 :  Aku Tahu Huruf Hijaiyah Bersambung

Elemen/CP        : Al-Qur'an Hadits

TP                      : Peserta didik dapat mengenal huruf hijaiah bersambung

ATP                    : Peserta didik  mampu Mengenal  huruf hijaiyah  bersambung 

Metode             : CTL

Alat Peraga      : Gambar tanda Baca dan Huruf Hijiyah 

                                                                  

3. Capaian Pembelajaran 

        

    Peserta didik dapat mengenal huruf hijaiyah dan harakatnya, huruf hijaiyah bersambung, dan         mampu membaca surah-surah pendek Al-Qur’an dengan baik.

4. Taujuan Pembelajaran 

    Peserta didik  mampu  mengenal huruf hijaiah  bersambung

    

5. Materi 

Materi kita untuk hari ini adalah Huruf Hijaiyah bersambung 

anaku yang soleh dan solehah mari kita amati terlebih dahulu  mengenai Huruf Hijiyah dasar

Cara Menyambung Huruf Hijaiyah sebagai berikut 

Huruf Hijaiyah Bersambung

1. Hurif yang tidak Bisa di sambung 

2. Cara Menyambung Huruf Hijaiyah bersambung di depan, tenganh dan Belakang 

Setelah soleh dan solehah memahmi materi cara menyambung huruf hijiayah bersambung mari kita aplikasikan pada lembar kerja di bawah ini 

Kegiatan Pembelajaran Pada Hari ini 

1. Guru menyapa peserta didik dengan ramah dan penuh semangat:
   "Anak-anak yang soleh dan solehah, assalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh."

2. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini, yaitu mengenal dan mempraktikkan huruf hijaiyah bersambung.

3. Ice breaking ringan  Tepuk semangat 

1. Mengamati

   • Guru menampilkan gambar atau tulisan Huruf Hijaiyah dasar (berdiri sendiri).

   • Anak-anak diajak untuk mengamati bentuk-bentuk huruf hijaiyah.

2. Menanya 

   • Guru memancing pertanyaan dengan kalimat:
     "Anak-anak, apakah kalian tahu huruf hijaiyah bisa disambung?"
     "Apa ada huruf yang tidak bisa disambung?"

3. Menalar 

   • Guru menjelaskan:

     • Huruf-huruf hijaiyah yang tidak bisa disambung (contoh: alif, dal, dzal, ra, zay, waw).

     • Cara menyambung huruf hijaiyah di awal, tengah, dan akhir kata.

   • Siwa Berkreasi 

   • siswa di bimbing dengan guru menyambungkan beberapa Huruf Hijaiyah bersmbung sesuai dengan pemahaman siswa masing-masing 

4. Mencoba 

• Anak-anak diminta untuk mencocokan Huruf  huruf-huruf hijaiyah  berdiri sendiri dan bersambung melaui lembar Kerja peserat didik secara bersambung. 

• Guru membimbing anak-anak yang kesulitan menyambung huruf.

Contoh Gamabar 

Anak-anak mengerjakan lembar kerja yang berisi latihan menyambung huruf hijaiyah.

6. Evalusi

    

Tentu, ini contoh evaluasi pilihan ganda tentang materi mengenal huruf Hijaiyah yang dirancang khusus untuk anak-anak kelas 1. Soal dibuat sederhana, dengan pilihan jawaban visual dan teks yang mudah dipahami.

---

Evaluasi Belajar Huruf Hijaiyah

Nama : ......................................... Kelas : 1 (Satu) Hari/Tanggal : .........................................

Petunjuk: Pilihlah jawaban yang paling benar dengan memberikan tanda silang (X) pada huruf A, B, atau C!

---

1. Huruf apakah ini: ب A. Alif B. Ba C. Ta

2. Gambar di bawah ini adalah apel. Huruf pertama dari "Apel" dalam bahasa Arab adalah... A. ا (Alif) B. ب (Ba) C. ت (Ta)

3. Lihat huruf ini: ث . Berapa banyak titik yang ada di atasnya? A. Satu B. Dua C. Tiga

4. Manakah di antara huruf berikut yang tidak punya titik? A. ح B. ج C. خ

5. Huruf apakah yang bentuknya seperti perahu dengan dua titik di atasnya? A. ب (Ba) B. ت (Ta) C. ي (Ya)

6. Huruf ج (Jim) memiliki titik di... A. Atas B. Bawah C. Tengah

7. Huruf sesudah د (Dal) adalah... A. خ (Kha) B. ذ (Dzal) C. ر (Ra)

8. Lihat gambar ini: (Gambar Matahari). Matahari dalam bahasa Arab adalah "Syamsun". Huruf pertamanya adalah... A. س (Sin) B. ش (Syin) C. ص (Shad)

9. Huruf apakah ini: ق A. Fa B. Qaf C. Kaf

10. Manakah yang merupakan huruf ل (Lam)? A. ا B. ك C. ل

7. Kesimpulan 

Pada Kegitan Pembelajaran agama Islam mengenal Huruf Hijaiyah bersambung anak soleh dan soleh yang ber jumlah 14,  Keseluruhan sudah memahami materi huruf hijiyah bersambung namun ada  beberapa peserata didik yang masih kesulitan dalam menulis huruf hijaiyah bersambung, Guru akan memberikan penugasna lebih untuk peserta didik yang masih kesulitan dalam menulis Huruf Hijaiyag bersambung 

6 penutup 

"Alhamdulillah! Hebat sekali anak-anak shalih dan shalihah hari ini!

Tadi kita sudah kenalan sama huruf apa saja ya? (memberi kesempatan siswa menjawab: Alif, Ba, Ta, Tsa...). Masya Allah, pintar semua! Ingat ya, huruf-huruf ini adalah kunci supaya nanti kita bisa membaca Al-Qur'an, surat cinta dari Allah.

Jangan lupa di rumah diulang lagi ya, boleh sambil nyanyi sama Ayah atau Bunda. Sekarang, kita tutup pelajaran hari ini dengan membaca Hamdalah bersama-sama... Alhamdulillaahi rabbil 'aalamiin.

Terima kasih untuk hari ini, sampai jumpa di pelajaran selanjutnya! Wassalamu'alaikum warahmatullahi wabarakatuh."

Kelas                 : II

Tema                 : Al-Qur'an Kitab ku

Topik                 :  Menghafal Qs An-Nas 

Elemen/CP        : Al-Qur'an Hadits

TP                      : Peserta didik dapat mengenal huruf hijaiah bersambung

ATP                    : Peserta didik  mampu Mengenal  huruf hijaiyah  bersambung 

Metode             : CTL

Alat Peraga      : Pohon Kreasi Qs An-nas 

3. Capaian Pembelajaran 

 Peserta didik dapat mengenal huruf hijaiyah dan harakatnya, huruf hijaiyah bersambung, dan mampu membaca surah-surah pendek Al-Qur’an dengan baik

4. Taujuan Pembelajaran 

   1.    Peserta didik mampu Memahami huruf hijaiah dan harakatnya, huruf hijaiah bersambung.

    2. Peserta didik mampu Memahami Q.S. an-Nas, dengan benar 

    

5. Materi 

Mari kita memnghahafal Qs An-Na dengan Baik dan benar 

Mari Bersma-sama kita pelajari dengan seksama besrta memahami dengan arti per ayat nya 

setelah anak soleh dan solehah memahami materi di atas kita akan aplikasihakn dengan mengerjakan lembar kerja di bawah ini 

Kegitan Pemebeajaran Pada Hari ini mengenai cara melafalkan Qs An-Nasr 

Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 

6. Evalusi

    

📘 A. Pilihan Ganda

1. Surah An-Nas terdiri dari berapa ayat?
A. 5
B. 6
C. 7
D. 8
✅ Jawaban: 
🔎 Pembahasan: Surah An-Nas terdiri dari 6 ayat dan termasuk surah Makkiyah.

---

2. Apa arti dari “An-Nas”?
A. Jin
B. Manusia
C. Tuhan
D. Perlindungan
✅ Jawaban: 
🔎 Pembahasan: "An-Nas" dalam bahasa Arab berarti "manusia".

---

3. Surah An-Nas mengajarkan kita untuk memohon perlindungan kepada...
A. Malaikat
B. Nabi
C. Allah
D. Orang saleh
✅ Jawaban: 
🔎 Pembahasan: Surah ini mengajarkan kita agar memohon perlindungan kepada Allah dari kejahatan bisikan setan.

---

4. Siapakah yang membisikkan kejahatan ke dalam dada manusia dalam QS An-Nas?
A. Malaikat
B. Nabi
C. Jin dan manusia
D. Allah
✅ Jawaban: 
🔎 Pembahasan: Ayat terakhir menyebutkan bahwa pembisik itu berasal dari golongan jin dan manusia.

---

5. Surah An-Nas termasuk dalam kelompok surah...
A. Thiwal
B. Makkiyah
C. Madaniyah
D. Mutasyabihat
✅ Jawaban: 
🔎 Pembahasan: Surah An-Nas turun di Makkah, sehingga termasuk surah Makkiyah.

---

📘 B. Isian Singkat

6. Tuliskan ayat pertama dari Surah An-Nas!
✅ Jawaban: Qul a‘ūdzu birabbin-nās
(قُلْ أَعُوذُ بِرَبِّ النَّاسِ)

---

7. Dalam Surah An-Nas, Allah disebut dengan tiga sifat. Sebutkan!
✅ Jawaban:

• Rabbin-nās (Tuhan manusia)

• Malikin-nās (Raja manusia)

• Ilāhin-nās (Sesembahan manusia)

---

8. Apa pesan utama dari Surah An-Nas?
✅ Jawaban:

 perlindungan kepada Allah dari kejahatan bisikan setan yang tersembunyi.

---

9. Siapa yang disebut waswāsil khannās dalam Surah An-Nas?
✅ Jawaban:

---

10. Surah An-Nas termasuk dalam kelompok surah pendek yang disebut...
✅ Jawaban: 

7. Kesimpulan 

6 penutup 

"Alhamdulillah! Hebat sekali anak-anak shalih dan shalihah hari ini!

Tadi kita sudah kenalan sama huruf apa saja ya? (memberi kesempatan siswa menjawab: Alif, Ba, Ta, Tsa...). Masya Allah, pintar semua! Ingat ya, huruf-huruf ini adalah kunci supaya nanti kita bisa membaca Al-Qur'an, surat cinta dari Allah.

Jangan lupa di rumah diulang lagi ya, boleh sambil nyanyi sama Ayah atau Bunda. Sekarang, kita tutup pelajaran hari ini dengan membaca Hamdalah bersama-sama... Alhamdulillaahi rabbil 'aalamiin.

Terima kasih untuk hari ini, sampai jumpa di pelajaran selanjutnya! Wassalamu'alaikum warahmatullahi wabarakatuh."

Read More