Pembelajaran Jum'at 30 Januari 2026

        

بِسْمِ اللّهِ الرَّحْمَنِ الرَّحِيْمِ

Hari/Tgl            : Jum'at, 30 Januari 2026

Kelas                 : 5A

Tema                 : 5A Aku Bisa Salat dengan Baik

           

Topik                 :  Aku Bisa Salat dengan Baik

                             

Elemen/CP        :  Al-Qur'an Hadits / Fiqih

ATP                    : Murid mampu memahami dan mempraktikkan tata cara salat wajib lima waktu                                          dengan benar, mengenal gerakan-gerakan salat, dan bacaan-bacaan dalam salat                                          sesuai  tuntunan Rasulullah SAW

                              

Metode              :    (1a) Demontrasi

Alat Peraga       :  LKPD

3. Capaian Pembelajaran 

PAI Kelas 6A : Murid mampu memahami dan mempraktikkan tata cara salat wajib lima waktu dengan benar, mengenal gerakan-gerakan salat, dan bacaan-bacaan dalam salat sesuai tuntunan Rasulullah SAW.

4. Taujuan Pembelajaran 

   

  1.1 Peserta didik dapat mengenal dan menyebutkan salat wajib lima waktu

  1.2 Peserta didik dapat memahami tata cara salat dengan benar
   1.3 Peserta didik dapat mempraktikkan gerakan dan bacaan salat dengan tertib

5. Materi 

Rukun shalat adalah unsur-unsur pokok yang wajib ada dalam shalat agar sah, seperti niat, takbiratul ihram, berdiri (bagi yang mampu), membaca Al-Fatihah, rukuk, i'tidal, sujud, duduk di antara dua sujud, duduk tahiyat akhir, membaca tahiyat akhir, membaca shalawat, salam, dan tertib (berurutan), serta tumakninah (tenang sejenak) pada gerakan tertentu. Jika salah satu rukun terlewat, shalat menjadi tidak sah dan harus diulang. 

6. Evaluas

   

Evaluasi Materi Ibadah Shalat

A. Pilihan Ganda

Pilihlah jawaban yang paling tepat!

1. Shalat menurut bahasa berarti …
   a. Doa
   b. Ibadah
   c. Perintah
   d. Ketaatan

2. Hukum melaksanakan shalat lima waktu bagi setiap muslim adalah …
   a. Sunnah
   b. Wajib
   c. Makruh
   d. Mubah

3. Jumlah rakaat shalat Subuh adalah …
   a. 4 rakaat
   b. 3 rakaat
   c. 2 rakaat
   d. 5 rakaat

4. Berikut yang termasuk syarat sah shalat adalah …
   a. Membaca Al-Fatihah
   b. Niat
   c. Suci dari hadas dan najis
   d. Duduk di antara dua sujud

5. Menghadap kiblat ketika shalat hukumnya …
   a. Sunnah
   b. Wajib
   c. Makruh
   d. Boleh ditinggalkan

---

B. Isian Singkat

1. Shalat lima waktu terdiri dari shalat Subuh, Zuhur, Asar, Magrib, dan _____.

2. Membaca Al-Fatihah termasuk rukun shalat yang tidak boleh _____.

3. Gerakan shalat setelah rukuk adalah _____.

4. Orang yang melaksanakan shalat harus menutup _____.

5. Shalat merupakan tiang _____.

---

C. Uraian

1. Jelaskan pengertian shalat menurut istilah!

2. Sebutkan 5 rukun shalat!

3. Jelaskan perbedaan antara syarat sah shalat dan rukun shalat!

4. Mengapa shalat disebut sebagai tiang agama?

5. Sebutkan hikmah melaksanakan shalat dalam kehidupan sehari-hari!

---

D. Penilaian Sikap (Afektif)

Berilah tanda (✔) sesuai dengan keadaanmu!

Pernyataan	Selalu	Kadang	Tidak Pernah
Shalat tepat waktu
Shalat dengan khusyuk
Menjaga kebersihan sebelum shalat

7. Kesimpulan

8. Penutup

Sebagai penutup pembelajaran hari ini, marilah kita bersyukur kepada Allah SWT karena telah mempelajari materi tentang ibadah shalat. Shalat merupakan kewajiban utama bagi setiap muslim dan menjadi sarana untuk mendekatkan diri kepada Allah SWT. Dengan memahami pengertian, syarat, rukun, dan tata cara shalat, diharapkan peserta didik dapat melaksanakan shalat dengan benar dan penuh kesadaran.

Semoga ilmu yang telah dipelajari hari ini dapat diamalkan dalam kehidupan sehari-hari, sehingga shalat tidak hanya menjadi kewajiban, tetapi juga kebutuhan dan sumber ketenangan hati. Mari kita berkomitmen untuk senantiasa menjaga shalat lima waktu dengan tertib dan tepat waktu.

Pembelajaran ditutup dengan doa agar Allah SWT memberikan kemudahan kepada kita untuk istiqamah dalam melaksanakan shalat. Aamiin.

Read More

Pembelajaran 29 Januari 2026

         

بِسْمِ اللّهِ الرَّحْمَنِ الرَّحِيْمِ

Hari/Tgl            : Kamis, 15 Januari 2026

Kelas                 : 6A Salat Fardu

Tema                 : 4A Aku Bisa Salat dengan Baik

           

Topik                 :  6a Shalat Fardu

                              4a Aku Bisa Salat dengan Baik

                             

Elemen/CP        :  Al-Qur'an Hadits / Fiqih

ATP                    : Murid mampu memahami dan mempraktikkan tata cara salat wajib lima waktu                                          dengan benar, mengenal gerakan-gerakan salat, dan bacaan-bacaan dalam salat                                          sesuai  tuntunan Rasulullah SAW

                              

Metode              :    (4a) Demontrasi

Alat Peraga       :  LKPD

3. Capaian Pembelajaran 

PAI Kelas 6A : Murid mampu memahami dan mempraktikkan tata cara salat wajib lima waktu dengan benar, mengenal gerakan-gerakan salat, dan bacaan-bacaan dalam salat sesuai tuntunan Rasulullah SAW.

4. Taujuan Pembelajaran 

   

  1.1 Peserta didik dapat mengenal dan menyebutkan salat wajib lima waktu

  1.2 Peserta didik dapat memahami tata cara salat dengan benar
   1.3 Peserta didik dapat mempraktikkan gerakan dan bacaan salat dengan tertib

5. Materi 

Kela 6a 

Pengertian Salat Fardu

Salat fardu adalah salat wajib yang harus dilaksanakan oleh setiap muslim yang telah baligh dan berakal sehat. Salat merupakan rukun Islam kedua dan menjadi tiang agama. Hukumnya wajib ain, artinya wajib dilakukan oleh setiap individu muslim dan tidak bisa diwakilkan. Meninggalkan salat fardu tanpa uzur syar'i merupakan dosa besar.

---

Lima Waktu Salat

1. Salat Subuh (2 rakaat)

• Waktu: Dari terbit fajar shadiq hingga sebelum matahari terbit
• Dilakukan saat menjelang pagi

2. Salat Dzuhur (4 rakaat)

• Waktu: Dari matahari tergelincir (condong ke barat) hingga bayangan sama panjang dengan bendanya
• Dilakukan saat siang hari

3. Salat Ashar (4 rakaat)

• Waktu: Dari bayangan lebih panjang dari bendanya hingga matahari terbenam
• Dilakukan saat sore hari

4. Salat Maghrib (3 rakaat)

• Waktu: Dari matahari terbenam hingga hilangnya mega merah di ufuk barat
• Dilakukan setelah matahari terbenam

5. Salat Isya (4 rakaat)

• Waktu: Dari hilangnya mega merah hingga sebelum fajar shadiq
• Dilakukan setelah waktu maghrib

---

Syarat Sah Salat

1. Suci dari hadas (kecil dan besar) dengan berwudhu atau mandi wajib
2. Suci badan, pakaian, dan tempat dari najis
3. Menutup aurat (laki-laki: pusar hingga lutut; perempuan: seluruh tubuh kecuali wajah dan telapak tangan)
4. Mengetahui masuknya waktu salat
5. Menghadap kiblat (Ka'bah di Mekah)
6. Mengetahui hal-hal yang difardukan dalam salat

---

Rukun Salat

1. Niat di dalam hati
2. Takbiratul ihram (Allahu Akbar)
3. Berdiri bagi yang mampu
4. Membaca surah Al-Fatihah
5. Ruku' dengan tuma'ninah (tenang)
6. I'tidal dengan tuma'ninah
7. Sujud dua kali dengan tuma'ninah
8. Duduk di antara dua sujud dengan tuma'ninah
9. Duduk tasyahud akhir
10. Membaca tasyahud akhir
11. Membaca shalawat kepada Nabi Muhammad SAW
12. Salam pertama
13. Tertib (berurutan)

---

Bacaan dalam Salat

Niat:

• Niat dilakukan di dalam hati
• Contoh: "Ushalli fardha dzuhri arba'a raka'atin mustaqbilal qiblati adaa-an/qadha-an lillahi ta'ala" (Saya niat salat fardu Dzuhur 4 rakaat menghadap kiblat ada/qadha karena Allah Ta'ala)

Takbiratul Ihram: "Allahu Akbar" (Allah Maha Besar)

Doa Iftitah (sunnah): "Subhanakallahumma wabihamdika watabarokasmuka wata'ala jadduka wala ilaha ghairuk"

Surah Al-Fatihah: Dibaca di setiap rakaat setelah takbiratul ihram atau i'tidal

Surat Pendek: Dibaca setelah Al-Fatihah pada rakaat pertama dan kedua

Bacaan Ruku': "Subhana rabbiyal 'azhim" (3x) - Maha Suci Tuhanku Yang Maha Agung

Bacaan I'tidal: "Sami'allahu liman hamidah, Rabbana lakal hamd"

Bacaan Sujud: "Subhana rabbiyal a'la" (3x) - Maha Suci Tuhanku Yang Maha Tinggi

Bacaan Duduk di Antara Dua Sujud: "Rabbighfirli warhamni wajburni warfa'ni warzuqni wahdini wa'afini"

Tasyahud Awal dan Akhir: "Attahiyyatul mubarakatush shalawaatuth thayyibaatu lillah..."

Shalawat Nabi: "Allahumma shalli 'ala Muhammad wa'ala ali Muhammad..."

Salam: "Assalamu'alaikum warahmatullah" (ke kanan dan kiri)

---

Gerakan Salat yang Benar

1. Berdiri (Qiyam):

• Berdiri tegak menghadap kiblat
• Pandangan ke tempat sujud
• Tangan kanan di atas tangan kiri di dada

2. Ruku':

• Membungkuk 90 derajat
• Punggung dan kepala lurus sejajar
• Kedua tangan memegang lutut
• Kaki tetap lurus

3. I'tidal:

• Bangkit dari ruku' kembali berdiri tegak
• Tangan di samping badan

4. Sujud:

• Menempelkan 7 anggota tubuh: dahi, hidung, kedua telapak tangan, kedua lutut, dan ujung jari kaki
• Posisi sujud sempurna dengan wajah menyentuh lantai

5. Duduk di Antara Dua Sujud:

• Duduk iftirasy (kaki kiri dilipat, kaki kanan ditegakkan)
• Tangan di atas paha

6. Duduk Tasyahud:

• Tasyahud awal: duduk iftirasy
• Tasyahud akhir: duduk tawarruk (kaki kiri keluar ke samping kanan, duduk di atas lantai)
• Jari telunjuk tangan kanan diangkat saat membaca tasyahud

7. Salam:

• Menoleh ke kanan lalu ke kiri
• Niat memberikan salam kepada malaikat dan orang di sekitar

 Materi kelas 4a 

Rukun shalat adalah unsur-unsur pokok yang wajib ada dalam shalat agar sah, seperti niat, takbiratul ihram, berdiri (bagi yang mampu), membaca Al-Fatihah, rukuk, i'tidal, sujud, duduk di antara dua sujud, duduk tahiyat akhir, membaca tahiyat akhir, membaca shalawat, salam, dan tertib (berurutan), serta tumakninah (tenang sejenak) pada gerakan tertentu. Jika salah satu rukun terlewat, shalat menjadi tidak sah dan harus diulang. 

6. Evaluas

   

Evaluasi Materi Ibadah Shalat

A. Pilihan Ganda

Pilihlah jawaban yang paling tepat!

1. Shalat menurut bahasa berarti …
   a. Doa
   b. Ibadah
   c. Perintah
   d. Ketaatan

2. Hukum melaksanakan shalat lima waktu bagi setiap muslim adalah …
   a. Sunnah
   b. Wajib
   c. Makruh
   d. Mubah

3. Jumlah rakaat shalat Subuh adalah …
   a. 4 rakaat
   b. 3 rakaat
   c. 2 rakaat
   d. 5 rakaat

4. Berikut yang termasuk syarat sah shalat adalah …
   a. Membaca Al-Fatihah
   b. Niat
   c. Suci dari hadas dan najis
   d. Duduk di antara dua sujud

5. Menghadap kiblat ketika shalat hukumnya …
   a. Sunnah
   b. Wajib
   c. Makruh
   d. Boleh ditinggalkan

---

B. Isian Singkat

1. Shalat lima waktu terdiri dari shalat Subuh, Zuhur, Asar, Magrib, dan _____.

2. Membaca Al-Fatihah termasuk rukun shalat yang tidak boleh _____.

3. Gerakan shalat setelah rukuk adalah _____.

4. Orang yang melaksanakan shalat harus menutup _____.

5. Shalat merupakan tiang _____.

---

C. Uraian

1. Jelaskan pengertian shalat menurut istilah!

2. Sebutkan 5 rukun shalat!

3. Jelaskan perbedaan antara syarat sah shalat dan rukun shalat!

4. Mengapa shalat disebut sebagai tiang agama?

5. Sebutkan hikmah melaksanakan shalat dalam kehidupan sehari-hari!

---

D. Penilaian Sikap (Afektif)

Berilah tanda (✔) sesuai dengan keadaanmu!

Pernyataan	Selalu	Kadang	Tidak Pernah
Shalat tepat waktu
Shalat dengan khusyuk
Menjaga kebersihan sebelum shalat

7. Kesimpulan

8. Penutup

Sebagai penutup pembelajaran hari ini, marilah kita bersyukur kepada Allah SWT karena telah mempelajari materi tentang ibadah shalat. Shalat merupakan kewajiban utama bagi setiap muslim dan menjadi sarana untuk mendekatkan diri kepada Allah SWT. Dengan memahami pengertian, syarat, rukun, dan tata cara shalat, diharapkan peserta didik dapat melaksanakan shalat dengan benar dan penuh kesadaran.

Semoga ilmu yang telah dipelajari hari ini dapat diamalkan dalam kehidupan sehari-hari, sehingga shalat tidak hanya menjadi kewajiban, tetapi juga kebutuhan dan sumber ketenangan hati. Mari kita berkomitmen untuk senantiasa menjaga shalat lima waktu dengan tertib dan tepat waktu.

Pembelajaran ditutup dengan doa agar Allah SWT memberikan kemudahan kepada kita untuk istiqamah dalam melaksanakan shalat. Aamiin.

Read More

Pembelajaran 27 Januari 2026

       

بِسْمِ اللّهِ الرَّحْمَنِ الرَّحِيْمِ

Hari/Tgl            : Rabu, 27 Januari 2026

Kelas                 : 5a, 1a

Tema                 :  5a Makna  Q.S. Ali 'Imran/3: 64

                               1a Aku Bisa Salat dengan Baik

Topik                 :  5a Hidup damai dalam keragaman  (Membaca Q.S. Ali 'Imran/3: 64)

                              1a Aku Bisa Salat dengan Baik

Elemen/CP        :  Al-Qur'an Hadits / Fiqih

ATP                    : 5a Murid mampu membaca dan menulis  dan isi kandungan Q.S. Ali 'Imran/3: 64 dan Q.S. al-                                                     Baqarah/2: 256 dengan benar.

                               1a Murid mampu memahami dan mempraktikkan tata cara salat wajib lima waktu                                          dengan benar, mengenal gerakan-gerakan salat, dan bacaan-bacaan dalam salat                                          sesuai  tuntunan Rasulullah SAW.

                              

Metode              :   5a PbL,  Tanya jawab,   (1a) Demontrasi

Alat Peraga       :  LKPD

3. Capaian Pembelajaran 

    PAI Kelas 5a : Murid dapat  Membaca, menghafal, menulis, dan memahami pesan pokok surah pendek (Ali Imran 64, Al-Baqarah 256) tentang keragaman, toleransi, dan keesaan Allah.Memahami hadis tentang menyayangi anak yatim dan pentingnya memberikan pertolongan

    PAI Kelas 1a : Murid mampu memahami dan mempraktikkan tata cara salat wajib lima waktu dengan benar, mengenal gerakan-gerakan salat, dan bacaan-bacaan dalam salat sesuai tuntunan Rasulullah SAW.

4. Taujuan Pembelajaran 

     1. Murid mampu membaca dan menulis Q.S. Ali 'Imran/3: 64 dan Q.S. al-                   Baqarah/2: 256 dengan benar.

   2. Murid mampu mengartikan dan menjelaskan pesan pokok Q.S. Ali 'Imran/3:             64 dengan benar

   3. Murid mampu mengartikan dan menjelaskan pesan pokok Q.S. al-Baqarah/2:           256 tentang tidak ada paksaan dalam memeluk agama. 

  Tujuan Pembelajaran Kelas 1a

   

  1.1 Peserta didik dapat mengenal dan menyebutkan salat wajib lima waktu

  1.2 Peserta didik dapat memahami tata cara salat dengan benar
   1.3 Peserta didik dapat mempraktikkan gerakan dan bacaan salat dengan tertib

5. Materi 

Materi Kelas 5a

 Pokok Kandungan QS Al-Baqarah (Sapi Betina) 

• Keimanan: Keesaan Allah, kenabian, dan hari akhir.
• Hukum & Syariat: Perintah shalat, puasa, zakat, haji, muamalah (nikah, talak, utang-piutang, perdagangan).
• Kisah: Kisah Nabi Ibrahim, Musa, dan Bani Israil dengan berbagai peringatan dan nikmat.
• Manusia: Pembagian manusia menjadi Mukmin, Kafir, dan Munafik.
• Etika & Moralitas: Pentingnya persatuan, keadilan, dan moralitas dalam kehidupan. 

Pokok Kandungan QS Ali Imran (Keluarga Imran)

• Tauhid: Dalil dan alasan membantah orang Nasrani tentang ketuhanan Isa a.s., menegaskan tauhid.
• Hukum & Aturan: Perintah musyawarah, larangan riba, serta mubahalah (sumpah serapah).
• Kisah: Kisah keluarga Imran (Maryam, Isa), Perang Badar, Perang Uhud.
• Umat Islam: Keharusan bersikap toleran, berdialog, dan bermusyawarah, serta larangan bersekutu dengan kaum kafir. 

Hubungan Keduanya

• Keduanya dinamakan "Az-Zahrawaani" karena keduanya mengungkapkan kebenaran ajaran Islam yang disembunyikan Ahli Kitab, termasuk kebenaran tentang Nabi Isa dan Nabi Muhammad SAW, serta menegakkan prinsip tauhid dan syaria

Pokok Bahasan Utama

• Pengertian Saling Menghargai: Menghormati, mengindahkan, dan menganggap penting orang lain, serta menerima perbedaan sebagai kehendak Tuhan.
• Pentingnya Saling Menghargai: Mendatangkan banyak teman, ketentraman, pahala, dan mencegah perpecahan.
• Keberagaman Bangsa Indonesia: Mengajarkan sikap toleransi dan menerima perbedaan suku, budaya, dan agama, seperti yang tertera dalam semboyan "Bhinneka Tunggal Ika". 

Contoh Sikap Saling Menghargai

• Menghargai Pendirian: Menerima perbedaan dalam praktik ibadah, seperti perbedaan doa qunut saat salat subuh.
• Menghargai Keyakinan: Toleransi antar umat beragama, berteman dengan siapa saja, dan tidak menghina keyakinan orang lain.
• Menghargai Pendapat: Menyelesaikan perbedaan pendapat melalui musyawarah dan tidak menganggap pendapat sendiri yang paling benar.
• Tindakan Lain: Sopan santun, tolong-menolong, gotong royong, dan tidak memaksakan kehendak. 

Tujuan Pembelajaran

• Siswa memahami makna dan contoh sikap saling menghargai.
• Membangun masyarakat yang damai dan harmonis. 

Materi Kelas 1a 

Rukun shalat adalah unsur-unsur pokok yang wajib ada dalam shalat agar sah, seperti niat, takbiratul ihram, berdiri (bagi yang mampu), membaca Al-Fatihah, rukuk, i'tidal, sujud, duduk di antara dua sujud, duduk tahiyat akhir, membaca tahiyat akhir, membaca shalawat, salam, dan tertib (berurutan), serta tumakninah (tenang sejenak) pada gerakan tertentu. Jika salah satu rukun terlewat, shalat menjadi tidak sah dan harus diulang. 

6. Evaluas

   Evaluasi kelas 5 

Pilihlah jawaban yang paling tepat!

1. Saling menghargai berarti …
   a. Menganggap diri sendiri paling benar
   b. Menghormati dan menghormati orang lain
   c. Mengabaikan pendapat orang lain
   d. Memaksakan kehendak

2. Contoh perilaku saling menghargai di sekolah adalah …
   a. Mengejek teman
   b. Memotong pembicaraan guru
   c. Mendengarkan pendapat teman
   d. Bertengkar saat berbeda pendapat

Kunci jawaban:

1. b

2. c

---

2. Isian Singkat

1. Sikap saling menghargai dapat menciptakan suasana __________ dan __________.

2. Menghargai perbedaan dapat memperkuat __________.

---

3. Uraian

1. Jelaskan pengertian saling menghargai menurut pendapatmu sendiri!

2. Sebutkan 3 manfaat saling menghargai dalam kehidupan bermasyarakat!

3. Berikan 2 contoh sikap saling menghargai di rumah atau di sekolah!

7. Kesimpulan

8. Penutup

Read More

Pembelajaran Selasa 27 Januari 2026

      

بِسْمِ اللّهِ الرَّحْمَنِ الرَّحِيْمِ

Hari/Tgl            : Selasa, 27 Januari 2026

Kelas                 : 6a dan 4a

Tema                 :  6a Mengaji Al-Qur'an Surah Al-A'la

                              4a Membaca Q.S. At-Tīn

Topik                 :  6a (Membaca Q.S. Al-A'la) 4a (Qs At-Tin)

                              4a Membaca Q.S. At-Tīn

Elemen/CP        :  Al-Qur'an Hadits

ATP                    : 6a murid mampu membaca Q.S. Al-A'la dengan baik dan benar, memperhatikan                                           makharijul huruf.

                              

                            4a · Murid mampu membaca Q.S. At-Tīn dengan tartil dan mempraktikkan hukum                                         bacaan nun sukun/tanwin.

Metode              :  Contektual teacing and learning (ctl), Tanya jawab, Talaqqi

Alat Peraga       :  LKPD

3. Capaian Pembelajaran 

    PAI Kelas 6a : Murid dapat membaca, menulis, menjelaskan pesan pokok, dan menghafal Q.S. Al-A’lā dengan lancar, sehingga menumbuhkan kebiasaan membaca Al-Qur’an dengan tartil.

    PAI Kelas 4a : Murid dapat membaca surah-surah pendek atau ayat Al-Qur’an (Qs At-Tin) dan menjelaskan pesan pokoknya dengan baik. Peserta didik mengenal hadis tentang kewajiban salat dan menjaga hubungan baik dengan sesama serta mampu menerapkan dalam kehidupan sehari- hari..

4. Taujuan Pembelajaran 

   1. Murid mampu membaca Q.S. Al-A'la dengan baik dan benar, memperhatikan makharijul huruf.

   2. Murid mampu menulis ayat-ayat Q.S. Al-A'la dengan benar dan rapi.

   3. Murid mampu menjelaskan pesan-pesan pokok yang terkandung dalam Q.S. Al-A'la.

  Tujuan Pembelajaran Kelas 4

   

  1. Murid mampu membaca Q.S. At-Tīn dengan tartil dan mempraktikkan hukum bacaan nun                       sukun/tanwin.

  2. Murid mampu menjelaskan pesan-pesan pokok Q.S. At-Tīn dan membuat paparannya.

  3. Murid  mampu menulis dan menghafal Q.S. At-Tīn dengan benar dan lancar.

  4. Murid mampu membaca, menulis, dan menghafal hadis tentang silaturahmi.Murid mampu                      menunjukkan sikap senang bersilaturahmi sebagai implementasi materi.

5. Materi 

Materi kelas 4a 

QS At-Tin (Surat ke-95) adalah surat Makkiyah yang sering dipelajari kelas 4 SD, mengajarkan bahwa manusia diciptakan dalam bentuk sebaik-baiknya, namun akan kembali ke tempat terendah (neraka) kecuali yang beriman dan beramal saleh, serta menekankan pentingnya percaya kiamat dan berbuat kebajikan agar pahalanya tidak terputus, mengajarkan nilai-nilai kesempurnaan manusia dan tanggung jawab ibadah. 

Isi dan Kandungan QS At-Tin

• Ayat 1-3: Allah bersumpah demi buah Tin, buah Zaitun, Gunung Sinai, dan negeri Mekkah yang aman, menunjukkan keagungan ciptaan-Nya.
• Ayat 4: Manusia diciptakan dalam bentuk yang paling sempurna (ahsani taqwim).
• Ayat 5: Kemudian dikembalikan ke tempat yang serendah-rendahnya (neraka).
• Ayat 6: Kecuali orang yang beriman dan beramal saleh, mereka mendapat pahala tak terputus.
• Ayat 7-8: Bertanya, "Maka apakah yang mendustakanmu (setelah yang demikian) tentang (hari) pembalasan?" Ini menegaskan bahwa Allah adalah Hakim yang paling adil. 

Materi untuk Kelas 4

• Membaca dan Menulis: Hafalan surat ini dari ayat 1-8, memahami cara baca yang benar.
• Memahami Makna: Manusia diciptakan sempurna dan punya potensi baik, tapi bisa jatuh jika durhaka; pentingnya iman dan amal saleh.
• Pesan Moral: Manfaatkan waktu muda untuk berbuat baik, berbakti, dan beramal saleh karena Allah adil memberi balasan. 

6. Evaluas

  

Pilihlah jawaban yang paling benar!

1. Q.S. Al-A‘la merupakan surah ke- … dalam Al-Qur’an.
   a. 85
   b. 86
   c. 87
   d. 88

2. Arti dari kata Al-A‘la adalah …
   a. Maha Pengasih
   b. Maha Mengetahui
   c. Maha Tinggi
   d. Maha Bijaksana

3. Q.S. Al-A‘la termasuk golongan surah …
   a. Madaniyah
   b. Makkiyah
   c. Panjang
   d. Pilihan

4. Perintah pada ayat pertama Q.S. Al-A‘la adalah …
   a. Berdoa
   b. Bersyukur
   c. Bertasbih
   d. Bersedekah

5. Pesan utama Q.S. Al-A‘la adalah …
   a. Mencari harta sebanyak-banyaknya
   b. Mengagungkan dan mengingat Allah SWT
   c. Hidup bebas tanpa aturan
   d. Mengutamakan dunia semata

---

B. Evaluasi Pengetahuan (Isian Singkat)

6. Jumlah ayat dalam Q.S. Al-A‘la adalah ……… ayat.

7. Allah menciptakan segala sesuatu dengan penuh ……………

8. Kehidupan yang lebih baik dan kekal menurut Q.S. Al-A‘la adalah kehidupan ……………

9. Orang yang beruntung menurut Q.S. Al-A‘la adalah orang yang ……………

10. Salah satu adab membaca Al-Qur’an adalah membaca dengan ……………

Evaluasi kelas 4

Pilihlah jawaban yang paling benar!

1. Q.S. At-Tīn adalah surah ke- … dalam Al-Qur’an.
   a. 94
   b. 95
   c. 96
   d. 97

2. Arti kata At-Tīn adalah …
   a. Zaitun
   b. Kurma
   c. Buah Tin
   d. Anggur

3. Jumlah ayat dalam Q.S. At-Tīn adalah …
   a. 6 ayat
   b. 7 ayat
   c. 8 ayat
   d. 9 ayat

4. Dalam Q.S. At-Tīn dijelaskan bahwa manusia diciptakan dalam bentuk yang …
   a. Lemah
   b. Paling sempurna
   c. Berbeda-beda
   d. Paling kuat

5. Orang yang beriman dan beramal saleh akan mendapatkan …
   a. Hukuman
   b. Kesedihan
   c. Pahala yang besar
   d. Teguran

---

B. Isian Singkat

6. Q.S. At-Tīn termasuk golongan surah …………………

7. Allah menciptakan manusia dalam bentuk yang paling …………………

8. Lawan dari orang yang beriman adalah orang yang …………………

9. Salah satu contoh amal saleh di sekolah adalah …………………

10. Membaca Al-Qur’an sebaiknya dilakukan dengan …………………

7. Kesimpulan

8. Penutup

Read More

Pembelajaran Senin 25 Januari 2026

     

بِسْمِ اللّهِ الرَّحْمَنِ الرَّحِيْمِ

Hari/Tgl            : Senin, 05 Januari 2026

Kelas                 : 1a,2a dan 3a

Tema                 :  1,2 (Senang Bisa Membaca Al-Qur'an 3a (Senangnya Belajar Hadis)

Topik                 :  1a (Qs Al-Ikhlas) 2a ( Qs Al-Falaq)

Elemen/CP        :  Al-Qur'an Hadits

ATP                    : 1a  Mengenal Huruf Hijaiyah,harakat sederhana dan (Fathah, kasrah, dan 

                                   dammah) definisi surah pendek (Al-Ikhlas), Melafalkan huruf hijiyah dan 

                                    Harakat secara lengkap 

                              2a Murid mampu mengenal huruf hijaiyah dan harakatnya, huruf hijaiyah                                                      bersambung, dan mampu membaca surah-surah pendek Al-Qur’an dengan baik.

                              3a Murid dapat Memahami beberapa surah pendek, ayat Al-Qur’an dan hadis                                                 tentang  kewajiban salat dan menjaga hubungan baik dengan sesama.

Metode              :  Contektual teacing and learning (ctl), Tanya jawab, Talaqqi

Alat Peraga       :  LKPD, Gambar huruf hijaiayah 

3. Capaian Pembelajaran 

    PAI Kelas 1a  : Mengenal Huruf Hijaiyah,harakat sederhana dan (Fathah, kasrah, dan 

                              dammah) definisi surah pendek (Al-Ikhlas), Melafalkan huruf hijiyah dan 

                              Harakat secara lengkap

    PAI Kelas 2a : Murid mampu mengenal huruf hijaiyah dan harakatnya, huruf hijaiyah                                                       bersambung, dan mampu membaca surah-surah pendek Al-Qur’an dengan baik

    PAI Kelas 3a : Murid dapat Memahami beberapa surah pendek, ayat Al-Qur’an dan hadis                                                 tentang  kewajiban salat dan menjaga hubungan baik dengan sesama.

4. Taujuan Pembelajaran 

   1a 

    ·       Murid  dapat meyakini keesaan Allah

     ·       Murid dapat memiliki sikap tanggung jawab

     ·      Murid dapat menyebutkan Macam-Macam Harakat

    2a

     ·         Murid  dapat membaca Surah al-Falaq dengan tartil dan menjelaskan pesan pokoknya

      ·         Murid  dapat menunjukkan hafalan Surah al-Falaq dengan lancar.

     3a 

      ·      Murid mampu membaca dan menulis surah pendek serta ayat Al-Qur’an yang berkaitan            dengan kewajiban salat.

      ·      Murid mampu menjelaskan makna hadis tentang salat berjamaah dan hubungannya dengan         menjaga hubungan baik dengan teman dan keluarga.

5. Materi

Materi 1a

Amati gambar berikut yaitu tentang harakat. harakat adalah tanda baca dalam Al-Qur'an

Seperti dalam huruf Hijaiyah di dalam gambar ini 1. Harakat fathah ( ﹷ ),2. Harakat kasrah ( ِ- ), 3. Harakat dhammah ( ُ- )

Materi kelas 2a 

Kelas 3a 

Materi hadist shalat berjamaah untuk kelas 3 SD berfokus pada **keutamaan**nya, yaitu pahala dilipatgandakan 27 derajat dibanding shalat sendiri (HR. Bukhari & Muslim), hukumnya sunnah muakkadah, serta cara pelaksanaannya (imam di depan, makmum di belakang, saf rapat), dengan pesan pokok agar selalu berusaha shalat berjamaah demi pahala besar dan mempererat persaudaraan. 

1. Hadits tentang Shalat Berjamaah:
   • "Shalat berjamaah lebih utama dua puluh tujuh derajat daripada shalat sendirian." (HR. Bukhari dan Muslim).
2. Arti Shalat Berjamaah:
   • Shalat yang dikerjakan bersama-sama, dipimpin oleh seorang imam, dan diikuti oleh makmum.
3. Keutamaan Shalat Berjamaah:
   • Pahala sangat besar (27 kali lipat).
   • Menjalin persaudaraan dan kasih sayang antar sesama Muslim (ukhuwah islamiyah).
   • Menghindari godaan setan (jika tidak ada yang shalat berjamaah di suatu tempat).
4. Hukum Shalat Berjamaah:
   • Sunnah Muakkadah (sangat dianjurkan).
5. Tata Cara Sederhana:
   • Imam berdiri di depan, makmum di belakang.
   • Saf (barisan) harus lurus dan rapat.
   • Makmum berniat mengikuti imam.
   • Makmum tidak boleh mendahului gerakan imam.
   • Makmum perempuan berada di belakang makmum laki-laki. 

6. Evaluas

    Evalausi kelas 1a 

QS Al-Ikhlas terdiri dari berapa ayat?
a. 3
b. 4
c. 5
d. 6

Tuliskan ayat pertama dari QS Al-Ikhlas dengan memperhatikan tanda bacanya (harakat)!

Apa arti dari lafaz أَحَدٌ (Ahad) dalam QS Al-Ikhlas?

Pada lafaz اللّٰهُ الصَّمَدُ, tanda baca apakah yang terdapat pada huruf د (dal) di kata الصَّمَدُ?
a. Fathah
b. Kasrah
c. Dhammah
d. Suku

Sebutkan satu contoh tanda baca (harakat) yang ada dalam QS Al-Ikhlas dan jelaskan cara membacanya!

Evaluasi kelas 2a 

QS Al-Falaq terdiri dari berapa ayat?
a. 3
b. 4
c. 5

QS Al-Falaq termasuk surat yang diturunkan di kota …
a. Makkah
b. Madinah

Tuliskan ayat pertama QS Al-Falaq!

QS Al-Falaq mengajarkan kita untuk berlindung kepada …
a. Manusia
b. Allah
c. Malaikat

Kapan sebaiknya kita membaca QS Al-Falaq?
a. Saat bermain
b. Saat merasa takut atau sebelum tidur
c. Saat makan

7. Kesimpulan

8. Penutup

Read More