Materi Pendidikan Agama Islam Kelas 1

MATERI AJAR

r

MATA PELAJARAN          : PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

KELAS/SEMESTER           : 1/SATU

TAHUN PELAJARAN       :2019/2020

TANGGAL                           : (29 Juli sd 3 Agustus 2019)

ALOKASI WAKTU                        : PERTEMUAN KE 2

Kegiatan Pendahuluan Pertemuan ke 2 Guru : Orientasi v Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa  untuk  memulai pembelajaran v Sebelum memulai pelajaran, guru mengajak peserta didik untuk bernyanyi bersama yang ada pada buku siswa, guru juga bisa mengajak peserta didik menyanyikan lagu lain yang sesuai dengan tema pelajaran. v Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin v Menyiapkan fisik dan psikis peserta didik  dalam mengawali kegiatan pembelajaran. Apersepsi Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan materi/tema/kegiatan sebelumnya, Keuntungan Bersikap Jujur Kasih sayang terhadap ciptaan Allah Swt.

1.    Peserta didik yang mempunyai pengalaman/cerita kehidupan sehari-hari tentankasih sayang terhadap ciptaan allah, allah menciptakan manusia, tumbuhan, dan binatang Guru mengajak yang lain bertanya. Misalnya: apa yang kamu lihat tentang keuntungan bersikap jujur seperti itu? 2) Apabila  peserta  didik  mengalami  kesulitan,  guru  memberikan bimbingan dan panduan (stimulus) agar peserta didik mencari tahu dengan cara bertanya. 3) Pertanyaan peserta didik yang diharapkan tidak saja apa atau siapa, tetapi mengapa dan bagaimana. 4) Pertanyaan peserta didik diinventarisir oleh guru. 5) Guru mengaitkan dengan pokok pikiran pembelajaran, yaitu Jujur akan membawa kebaikan. Misalnya, orang jujur akan disenangi orangtua dan guru, serta memiliki banyak teman. 6) Proses mendapatkan inspirasi hingga tanggapan dan jawaban dalam diskusi dapat menggunakan gambar. 7) Peserta didik dapat mengemukakan isi gambar tersebut, baik secara individu maupun hasil kerja kelompok.  9) Salah satu peserta didik atau perwakilan kelompok diminta untuk menyimpulkan maksud isi gambar tersebut 10) Peserta didik diberi penjelasan tambahan dan penguatan tentang maksud isi gambar tersebut 11)  Pada rubrik “Sikapku”, guru meminta peserta didik bersama-sama merenungkan kalimat ini: Di mana pun dan kapan pun  Aku harus bersikap jujur. Aku tidak boleh berbohong. Jika aku berbuat salah, aku akan meminta maaf dan berkata jujur. 12)  Pada rubrik   “Ayo Kerjakan” -   Peserta didik secara individu/berpasangan dengan teman sebangku/ kelompok untuk diminta berdiskusi tentang keuntungannya kalau bersikap jujur -    Ketertiban cara berdiskusi menjadi perhatian guru dan bahan penilaian untuk sikap 13) Pada rubrik “Insya Allah Aku Bisa” guru membimbing peserta didik untuk memberikan tanda (√) pada rubrik ‘ya’ atau ‘tidak’. 14) Pada rubrik “Ayo Berlatih”, guru mengajak diskusi tentang mental beberapa  siswa  yang  suka  menyontek  pada  saat  ulangan.  Guru berkesempatan  menumbuhkan  kesadaran  bahwa  menyontek  saat ulangan adalah perbuatan yang sangat merugikan hingga masa tua. 15)  Pada  rubrik  "Tugas  Kelompok",  praktik  mendiskusikan  masalah jujur adalah pengulangan dengan tujuan penyadaran dan penemuan nilai kejujuran. Namun yang paling ditekankan adalah siswa dapat mencontohkan, serta menjelaskannya terkait dengan tidak berkata bohong, jika bersalah segera minta maaf, memberikan barang orang lain kepada pemiliknya.).

Kegiatan Penutup Peserta didik : a.    Membuat kesimpulan dibantu dan dibimbing guru ·       Melakukan refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan. Guru : ·      Memeriksa pekerjaan siswa  yang selesai  langsung diperiksa. Peserta didik yang  selesai mengerjakan projek dengan benar diberi paraf serta diberi nomor urut peringkat,  untuk penilaian projek. ·      Memberikan penghargaan sebuah nilai yang terbaik kepada menghafal dan hafal dengan baik ·      Mengagendakan pekerjaan rumah. ·      Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya

Read More

Materi Ajar Pendidikan Agama Islam

MATERI AJAR

MATA PELAJARAN            : PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

KELAS/SEMESTER             : II/SATU

TAHUN PELAJARAN           :2019/2020

ALOKASI WAKTU                : PERTEMUAN KE 1

TANGGAL                             : 22-26 juli 2019

Kegiatan Pendahuluan Guru : Orientasi v Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa  untuk  memulai pembelajaran v Sebelum memulai pelajaran, guru mengajak peserta didik untuk bernyanyi bersama yang ada pada buku siswa, guru juga bisa mengajak peserta didik menyanyikan lagu lain yang sesuai dengan tema pelajaran. v Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin v Menyiapkan fisik dan psikis peserta didik  dalam mengawali kegiatan pembelajaran. Apersepsi Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan materi/tema/kegiatan sebelumnya. Nabi Muhammad saw. teladan bagi seluruh umat manusia. Nabi Muhammad saw. terkenal jujur dalam setiap perkataan dan perbuatannya. Dengan kejujurannya, beliau mendapat gelar al-Amīn. Sejak kecil, Nabi Muhammad saw. memiliki sifat jujur. Beliau dikenal sebagai pedagang yang jujur, juga sebagai pemimpin yang jujur. Nabi Muhammad saw. menyuruh kita selalu bersikap jujur. Jujur kepada Allah, kepada diri sendiri, kepada orang tua, guru, dan semua orang.

1)      Peserta didik mengamati gambar/ilustrasi berseri tentang sikap jujur di lingkungan sekolah di dalam buku teks dan guru memberikan petunjuk secara teknis proses observasi. 2)       Peserta didik diberi kesempatan untuk menanya tentang hal yang telah  diamatinya.  Apabila  peserta  didik  mengalami  kesulitan, guru memberikan bimbingan dan panduan (stimulus) agar mereka mencari tahu dengan cara menanya. 3)      Pertanyaan peserta didik yang diharapkan tidak saja apa atau siapa, tetapi mengapa dan bagaimana. 4)      Pertanyaan peserta didik diinventarisir guru. 5)      Selanjutnya secara individu maupun berkelompok diadakan diskusi untuk menanggapi dan menjawab beberapa pertanyaan. 6)      Proses  mendapatkan  tanggapan  dan  jawaban  atau  pelaksanaan diskusi difasilitasi oleh guru sehingga berjalan dengan sistematis. 7)      Peserta didik mengemukakan pendapat tentang gambar tersebut. 8)      Selanjutnya  guru  memberi  penjelasan  tentang  maksud  gambar: Siswa-siswa yang sedang bermain menemukan uang di halaman sekolah.  Penemuan  uang  tersebut  dilaporkan  kepada guru. Kemudian  guru  mengumumkan  siapakah  yang  merasa  telah kehilangan uang. 9)      Peserta  didik  menyimak  penjelasan  guru  tentang  kisah  singkat keteladanan Nabi Muhammad saw. terkait sikap jujur. 10)  Dari  hasil  menyimak  kisah  tersebut,  peserta  didik  diberikan kesempatan untuk bertanya baik secara individu maupun secara berkelompok. 11)  Peserta didik membuat rumusan dengan mengaitkan keteladanan Nabi Muhammad saw., sikap/perilaku jujur dengan kehidupan nyata sehari-hari (kontekstual). 12)  Menyampaikan  hasil  diskusi  baik  secara  individu  maupun perwakilan kelompok dan menyampaikan kesimpulan. 13)  Selanjutnya ulangi langkah nomor 3 s.d. nomor 9 (observasi dengan cara menyimak) 14)  Pada rubrik “Sikapku”, guru meminta peserta didik bersama-sama mengucapkan “aku selalu berkata dan berbuat jujur” 15)  Peserta didik bernyanyi baris per baris lagu tentang aku anak jujur, dibimbing oleh guru. 16)  Pada rubrik   “Ayo Kerjakan” a) Peserta didik secara sendiri-sendiri/berpasangan dengan teman sebangku/kelompok  mengamati  dan  menceritakan  gambar tersebut b)  Menentukan sikap yang harus dilaksanakan 17) Pada rubrik “Insya Allah Aku Bisa” guru membimbing peserta didik untuk memberikan tanda (√) pada rubrik ‘ya’ atau ‘tidak’. Rubrik ini bertujuan untuk memberi kesempatan kepada peserta didik menilai diri sendiri. Namun penilaian itu akan menjadi bahan pengecekan baik oleh guru atau orang tua (rubrik interaksi guru dan orangtua).

Read More

Surah pendek.

Surah pendek.
Membaca Al-Qur’an Surah-Surah pendek dengan tartil (dilaksanakan
setiap mengawali pelajaran agama Islam selama 5 - 10 menit).

Al-Qur’an adalah kitab suci yang diturunkan
Allah swt. kepada Nabi Muhammad saw.
Al-Qur’an sebagai pedoman hidup bagi
umat Islam.
Membaca Al-Qur’an termasuk ibadah,
mempelajari Al-Qur’an merupakan kewajiban
setiap orang Islam.
Orang yang membacanya akan mendapat
pahala, oleh karena itu rajin-rajinlah belajar
membaca Al-Qur’an, kemudian amalkanlah
isinya dalam kehidupan sehari-hari

A. Membaca Huruf Hijaiyah Bersambung
    
Mengenal Tanda Baca Al-Qur’an
Supaya huruf-huruf Al-Qur’an dapat kita baca,
marilah kita mengenal tanda baca di bawah ini.
Kenalilah tanda baca ini dengan baik.
1. Tanda baca ini namanya Fathatain
dibaca ”an”. Ditulis di atas huruf. Fathatain
biasa disebut fathah tanwin atau tanwin
fathah atau dua di atas.
2. Tanda baca ini namanya Kasratain
dibaca ”in”. Ditulis di bawah huruf. Kasratain
biasa disebut kasrah tanwin atau tanwin
kasrah atau dua di bawah.
3. Tanda baca ini namanya Damatain
dibaca ”un”. Dammatain biasa disebut
damah tanwin atau tanwin damah atau dua
di depan.
4. Tanda baca ini namanya Tasydid
atau Syaddah. Ditulis di atas huruf.
Berfungsi menggandakan huruf.

Read More